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Für unser Leben von morgen: das Thema Flucht und Flüchtlinge in der Erwachsenenbildung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 4. p.6-9
Verschiedenheit ist selbstverständlich: auch Erwachsenenbildung muss UN-Behindertenrechtskonvention umsetzen [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 57 (2011) 4. p.158-159
Vertrauen, Kompetenz, Management: Schlüssel für gelingende Netzwerkarbeit [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 56 (2010) 4. p.214-216
Kompetenz im Umgang mit Religion und Kultur: interreligiöse und interkulturelle Projekte der Bertelsmann Stiftung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 4. p.212-214
Beziehungen, die uns Sicherheit geben: wie persönliche Netzwerke das Leben bestimmen [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 56 (2010) 4. p.186-191
Kess-erziehen: ein erfolgreiches Projekt der Familienbildung und Familienpastoral [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, (2008) 4. p.214-216
Der Diskurs über Bildungsferne: neueste Auskünfte zur Prekarisierung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 56 (2010) 4. p.196-197
Eine permanente Aufgabe: Friedensbildung und Friedenspädagogik als zentraler Bestandteil ziviler Konfliktbearbeitung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 59 (2013) 4. p.163-166
Leitwert Inklusion: Chancen und Risiken inklusiver Erwachsenenbildung; Überblick über aktuelle Entwicklungen [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 57 (2011) 4. p.163-166
Mit nassem Pelz: im selben Boot; Gerechte und ökologisch nachhaltige globale Entwicklung für alle? [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 4. p.163-166