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Lehrerbiographien und Lehrerhandeln im Wendeprozess: Probleme des methodischen Zugangs [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 3 (2002) 1. p.133-154
Neue Handlungsoptionen für Jungen bei der Berufs- und Lebensplanung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9 (2014) 1. p.121-126
Professionalität und Handlungsschemata der Sozialarbeit am Beispiel Polens [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 1 (2000) 1. p.97-130
Systemethische Aspekte oder systemische Aspekte der Ethik: ein Beitrag aus Sicht des Konstruktivismus [journal article]
Source: Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik, 1 (2000) 1. p.45-63
Rezension: Andreas Wernet: Pädagogische Permissivität: schulische Sozialisation und pädagogisches Handeln jenseits der Professionalisierungsfrage [review]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 1. p.177-180
Inheritance Events: Perceptions of Actions that Involve the Giving and Receiving of Things [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 1. p.17
Usos del diseño metodológico cualitativo en artículos de acceso abierto de alto impacto en ciencias sociales [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 19 (2018) 1. p.18
Using a socio-psychological approach for understanding the influence of civil society on economic activity [journal article]
Source: Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik, 9 (2008) 1. p.153-168
Pragma-semantische Analysen zur Erforschung interkultureller Kommunikation [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 10 (2009) 1. p.49
Review Essay: Über die Dinge hinaus: eine Kulturtheorie der eigensinnigen Praxis [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 5 (2004) 1