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Schulleistungen in homogenen Begabtenklassen und gymnasialen Regelklassen der Sekundarstufe 1 [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 1. p.67-81
Industrielle Beziehungen, Interesse und Anerkennung: Plädoyer für eine duale Perspektive [journal article]
Source: Industrielle Beziehungen : Zeitschrift für Arbeit, Organisation und Management, 12 (2005) 1. p.51-73