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InstitutionDeutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (DGHD) (2)Arbeitskollektiv Schreibwissenschaft (1)Deutsche Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft e.V. (1)Evangelische Hochschule Dresden (ehs) (1)Informationszentrum Sozialwissenschaften (1)...view moreAuthorWildt, Johannes (3)Autor:innengruppe AEDiL (2)Haack-Wegner, Renate (2)Aust, Kirsten (1)Babic, Edvin (1)...view moreEditorSchmohl, Tobias (6)Wildt, Johannes (5)Rhein, Rüdiger (3)Spiekermann, Annette (3)Brandstädter, Simone (2)...view moreDate Issued2020 - 2026 (38)2010 - 2019 (24)2000 - 2009 (12)1992 - 1999 (3)SeriesBlickpunkt Hochschuldidaktik (7)TeachingXchange (5)Innovative Hochschule: digital - international - transformativ (4)Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" (3)Hochschulbildung: Lehre und Forschung (3)...view moreJournalForum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research (6)FZG - Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien (3)Social Inclusion (3)die hochschullehre (2)Journal für Psychologie (2)...view moreVolume5 (7)8 (5)1 (4)2 (4)27 (4)...view moreIssue1 (7)3 (7)2 (4)132 (1)36 (1)...view moreDocument Typecollection (25)journal article (23)collection article (11)monograph (7)conference proceedings (4)other (3)phd thesis (2)final report (1)habilitation treatise (1)conference paper (1)review (1)KeywordHochschuldidaktik (77)
university didactics (77)
Hochschullehre (36)university teaching (36)university (29)...view moreReviewreviewed (42)peer reviewed (33)not reviewed (1)Publication StatusPublished Version (74)Primary Publication (2)

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Aprendizaje y enseñanza de métodos cualitativos de investigación en ciencias sociales – Reflexiones provisionales [journal article] 

Author(s): Herzog, Benno

Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 3

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Rezension: Ute Zocher: Entdeckendes Lernen lernen. Zur praktischen Umsetzung eines pädagogischen Konzepts in Unterricht und Lehrerfortbildung [review] 

Author(s): Pietsch, Susanne; Heinzel, Friederike

Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 5 (2004) 1. p.124-126

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"Evaluation der Lehre" - wer will sie, wem dient sie eigentlich und wem kann sie nützen? [journal article] 

Author(s): Grühn, Dieter; Kurth, Michael

Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 15 (1992) 3. p.309-316

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Kompetenzentwicklung und Heterogenität: Ausgestaltung von Studienformaten an der Schnittstelle von Theorie und Praxis [collection] 

Editor(s): Cendon, Eva; Flacke, Luise B..- 2014. 96p.

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Lernergebnisse Teil 2: Anwendungsbeispiele einer outcomeorientierten Programmentwicklung [collection] 

Editor(s): Cendon, Eva; Prill, Anne.- 2014. 48p.

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Softwareintegrierte Lehre der Grounded-Theory-Methodologie [journal article] 

Author(s): Mühlmeyer-Mentzel, Agnes; Schürmann, Ingeborg

Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 3. p.51

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Ansätze zu einer selbstreflexiven Dimension in der Hochschuldidaktik: am Beispiel einer Lehrveranstaltung in Pädagogischer Psychologie [journal article] 

Author(s): Haack-Wegner, Renate

Source: Journal für Psychologie, 4 (1996) 2. p.38-46

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Diversität lernen und lehren - ein Hochschulbuch [collection] 

Editor(s): Auferkorte-Michaelis, Nicole; Linde, Frank

Source: Verlag Barbara Budrich, 2018

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Praxisrelevanz der Methodenausbildung [conference proceedings] 

Editor(s): Engel, Uwe.- 2002. 231p.

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Strategies in Teaching Secondary Analysis of Qualitative Data [journal article] 

Author(s): Corti, Louise; Bishop, Libby

Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 6 (2005) 1. p.23

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