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InstitutionUniversität Konstanz, Geisteswissenschaftliche Sektion, FB Geschichte und Soziologie, Arbeitsgruppe Hochschulforschung (11)Bundesministerium für Bildung und Forschung (3)Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ) (3)Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS) (2)Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung e.V. (FGW) (2)...view moreAuthorMultrus, Frank (9)Bargel, Tino (5)Ramm, Michael (5)Simeaner, Hans (3)Engartner, Tim (2)...view moreEditorEsch, Marion (1)Gans, Paul (1)Hemmer, Ingrid (1)Herrmann, Joachim (1)Hoffmann-Nowotny, Hans-Joachim (1)...view moreDate Issued2010 - 2019 (18)2000 - 2009 (27)1990 - 1999 (2)1980 - 1989 (5)1932 - 1939 (1)SeriesHefte zur Bildungs- und Hochschulforschung (7)News (3)Arbeits- und Diskussionspapiere / Universität Erlangen-Nürnberg, Sozialwissenschaftliches Institut, Lehrstuhl für Soziologie (1)Berichte / Universität Erlangen-Nürnberg, Sozialwissenschaftliches Institut, Lehrstuhl für Soziologie (1)Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) (1)...view moreJournalHistorical Social Research (3)Sozialwissenschaften und Berufspraxis (2)Statistisches Monatsheft Baden-Württemberg (2)ZA-Information / Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung (2)Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research (1)...view moreVolume33 (3)9 (3)10 (2)12 (1)18 (1)...view moreIssue1 (6)2 (4)12 (1)24 (1)55 (1)...view moreDocument Typejournal article (13)research report (11)monograph (6)collection article (6)working paper (5)conference paper (3)abridged report (3)list (3)review (2)comment (2)lecture (1)KeywordStudienfach (53)
subject of study (53)
university (32)Hochschule (30)Bundesrepublik Deutschland (29)...view moreReviewreviewed (20)peer reviewed (15)reviewstatus unknown (5)Publication StatusPublished Version (46)Unknown (6)

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Neue Handlungsoptionen für Jungen bei der Berufs- und Lebensplanung [journal article] 

Author(s): Diaz, Miguel; Biank, Markus

Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9 (2014) 1. p.121-126


Studium und Beruf: ausgewählte Ergebnisse der vierten Umfrage unter AbsolventInnen des Studiengangs Sozialwissenschaften an der Universität Erlangen-Nürnberg [working paper] 

Author(s): Wittenberg, Reinhard.- 2004


Ambiguous loyalty to the Russian Tsar: the universities of Dorpat and Helsinki as nation building institutions [journal article] 

Author(s): Dhondt, Pieter

Source: Historical Social Research, 33 (2008) 2. p.99-126


Datenalmanach Studierendensurvey 1983-2004 nach Geschlecht: Studiensituation und Studierende an Universitäten und Fachhochschulen [list] 

Author(s): Simeaner, Hans; Röhl, Tobias; Bargel, Tino.- 2005. 571p.

Educated elites in pre-socialist Hungary - 1867-1948: issues, approaches, sources and some preliminary results of an overall survey [journal article] 

Author(s): Karady, Victor

Source: Historical Social Research, 33 (2008) 2. p.154-173


Rezension zu: Artus, Helmut M. und Herfurth, Matthias, Hrsg.: Soziologielehre in Deutschland. Lehre, Studium, beruflicher Verbleib, Lehrangebot, Studien- und Prüfungsordnungen, Opladen 1996 [review] 

Author(s): Janka, Franz

Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 21 (1998) 1. p.73-76


Ost-West-Unterschiede bei der Studien- und Hochschulwahl: Ergebnisse der Studienanfängerbefragung an der Martin-Luther- Universität Halle-Wittenberg im Wintersemester 2008/09 [research report] 

Author(s): Bartl, Walter; Korb, Christoph.- 2009. 48p.


Gender-Aspekte bei der Einführung und Akkreditierung gestufter Studiengänge: eine Handreichung [monograph] 

Editor(s): GESIS-IZ Sozialwissenschaften Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung (CEWS).- 2007. 360p.


Ökonomisches Kapital der Eltern und Medizinstudium im Ausland: wie Europäisierungs- und Globalisierungsprozesse die Reproduktion sozialer Ungleichheiten verändern [working paper] 

Author(s): Gerhards, Jürgen; Németh, Boróka.- 2015. 24p.


Frauen im Studium: Langzeitstudie 1983-2004 [research report] 

Author(s): Ramm, Michael; Bargel, Tino.- 2005. XVI, 217p.

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