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Identität im maximalen Kontext: Horkheimer und Adornos "Dialektik der Aufklärung" [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Psychologie und Gesellschaftskritik, 27 (2003) 1. S.83-106
Rezension: Anne Schippling: Vernunft im Bildungsgang. Eine qualitative Studie zum europäischen Philosophieunterricht am Beispiel von Portugal [Rezension]
Quelle: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. S.392-397
Lanterna Mágica: as Luzes no jornalismo de José Liberato (1813-1821) [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista Observatório, 1 (2015) 1. S.103-122
Postmoderne als Jugendkultur [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Journal für Psychologie, 2 (1994) 4. S.25-36
Religionslosigkeit, Fundamentalismus und radikale Weltliebe [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 36 (2016) 140. S.37-51
Aufklärung, Wissenschaft und lebensentfaltende Bildung: Geschichte und Gegenwart einer großen Hoffnung der Moderne [Monographie]
Quelle: transcript Verlag, 2011
(Theorie Bilden, 25)
Antisemitismus als "Ritual der Zivilisation": Horkheimers und Adornos "Dialektik der Aufklärung" (1944/47)
Quelle: Zeithistorische Forschungen / Studies in Contemporary History, 20 (2023) 3. S.480-487
Buchbesprechung zu: Manfred Pohlen & Margarethe Bautz-Holzherr: Eine andere Aufklärung. Das Freudsche Subjekt in der Analyse. Frankfurt/M.1991 [Rezension]
Quelle: Journal für Psychologie, 1 (1993) 3. S.86-88
Vom Gemeinbesitz zum Privateigentum? Warum die Theorien der Aufklärung aus dem ursprünglichen Gemeinbesitz nicht zum Gemeineigentum kommen und unter welchen methodischen Bedingungen sich das ändern ließe [Zeitschriftenartikel]
Quelle: ZPTh - Zeitschrift für Politische Theorie, 15 (2024) 1. S.61-81