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InstitutionGRADE Group for the Analysis of Development (2)Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (1)Universität Duisburg-Essen Campus Duisburg, Fak. für Gesellschaftswissenschaften, Institut für Soziologie (1)Universität Frankfurt am Main, Cornelia-Goethe-Centrum für Frauenstudien und die Erforschung der Geschlechterverhältnisse (1)Universität Mannheim, Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung (MZES) (1)...view moreAuthorHennings, Lars (7)Evers, Wiebke F. (2)Hille, Katrin (2)Hoffmann, Thomas (2)Quante, Sonja (2)...view moreEditorMusenberg, Oliver (1)Riegert, Judith (1)Schmidbaur, Marianne (1)Ziemen, Kerstin (1)Date Issued2010 - 2019 (29)2000 - 2009 (6)SeriesAvances de Investigación (2)Arbeitspapiere / Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung (1)Mitteilungen des Cornelia Goethe Centrums (1)Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung (1)Working Paper / Österreichisches Institut für Familienforschung (1)...view moreJournalDiskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research (5)Historical Social Research (2)Media and Communication (2)Zeitschrift für Familienforschung (2)Annals of the University of Bucharest / Political science series (1)...view moreVolume11 (3)2 (3)7 (3)24 (2)8 (2)...view moreIssue2 (5)1 (4)3 (4)4 (4)13 (1)Document Typejournal article (19)working paper (8)monograph (3)collection article (3)research report (2)Keyword
cognitive development (35)
kognitive Entwicklung (35)cognitive ability (9)kognitive Fähigkeit (9)cognition (8)...view moreReviewpeer reviewed (20)reviewed (9)not reviewed (6)Publication StatusPublished Version (31)Preprint (2)Postprint (1)Primary Publication (1)

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Thesen zur Psychologie des frühen Homo sapiens [working paper] 

Author(s): Hennings, Lars.- 2015. 4p.


Modeling the Assessment of the Pre-School Children's Motor and Linguistic Skills [journal article] 

Author(s): Shingjergji, Besa; Shingjergji, Ardian

Source: SciPress, 2014

International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2014) 13. p.56-66

Características cognitivas, emocionales y conductuales de niños preescolares del programa buen comienzo en el noroccidente de Medellín [journal article] 

Author(s): Montoya Arenas, David Andrés; Giraldo Vásquez, Natalia; Arango Díaz, Lucas; Forgiarini Rupp, Ricardo; García Cardona, Ader Augusto

Source: Revista El Agora USB, 14 (2014) 2. p.637-645


Die "halbierte Moral": zum Verhältnis der "Urteilskompetenz" bei L. Kohlberg und der Wertstrukturentwicklung bei S. Freud [journal article] 

Author(s): Brunnhuber, Stefan

Source: Journal für Psychologie, 8 (2000) 2. p.81-95


Resilienz im Vorschulalter: wie stark kann die familiäre Leseumwelt biologische und soziokulturelle Entwicklungsrisiken kompensieren? [journal article] 

Author(s): Jäkel, Julia; Wolke, Dieter; Leyendecker, Birgit

Source: Zeitschrift für Familienforschung, 24 (2012) 2. p.148-159


Freies Denken, der Prozess zum Homo sapiens: Thesen zur Entwicklung der Kognition im Lichte der Theorien von Tomasello und Damasio [working paper] 

Author(s): Hennings, Lars.- 2017. 11p.


El uso del castigo físico por parte del docente, y el rendimiento de los estudiantes en la sierra peruana [research report] 

Author(s): Miranda, Alejandra.- 2016. 52p.


Modele cognitive ale deciziei politice [journal article] 

Author(s): Voinea, Camelia Florela

Source: Annals of the University of Bucharest / Political science series, 7 (2005). p.45-64


Geschichtsbewusstsein im Jugendalter. Theoretische und exemplarische empirische Analysen [journal article] 

Author(s): Kölbl, Carlos; Straub, Jürgen

Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2 (2001) 3. p.41

Documentary and cognitive theory: narrative, emotion and memory [journal article] 

Author(s): Bondebjerg, Ib

Source: Media and Communication, 2 (2014) 1. p.13-22

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