Hits 31-40 within 132 documents
Bildung in Deutschland 2014: ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur Bildung von Menschen mit Behinderungen [monograph]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2014
Arbeiten im sozialinvestiven Sozialstaat: die Inwertsetzung der Arbeit in Kitas und in der Kindertagespflege [journal article]
Source: Femina Politica - Zeitschrift für feministische Politikwissenschaft, 26 (2017) 2. p.62-74
Relevanzsetzungen von Geschlecht in der Kindertageseinrichtung - theoretische und empirische Perspektiven [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 8 (2016) 3. p.46-60
A educação infantil na base nacional comum curricular: conceitos e propostas de um currículo [journal article]
Source: Revista Observatório, 2 (2016) 4. p.456-475
Barrieren für die Inanspruchnahme Früher Hilfen: die Rolle der elterlichen Steuerungskompetenz [journal article]
Source: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, 59 (2016) 10. p.1281-1291
Prozess- und Interaktionsqualität in Kindertageseinrichtungen in Ost- und Westdeutschland: eine explorative Studie [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 12 (2017) 3. p.361-366
Anregungen aus der Kibbutzerziehung für eine Theorie betreuter institutionalisierter Kindheit? [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11 (2016) 2. p.247-252
EMIL - ein Kindergarten-Konzept zur Stärkung der Selbstregulation durch Förderung der exekutiven Funktionen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11 (2016) 4. p.417-433
Das Regelkind als Norm - zur (historischen) Herstellung von Behinderung in der Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 12 (2017) 1. p.5-18
The significance of parent-practitioner interaction in early childhood education [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 1. p.7-24