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GRUNDTVIG: Trends in der Antragsrunde 2009 [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2009) 4. p.46-48
Auf den "Eigensinn" kommt es an: (An-)Fragen an Paul Bélanger und seine Qualifizierung des Lernens als "intimate" [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 2. p.24-25
Wege in die Betriebe: Lernbedarfe in einfachen Tätigk. und Grundbildung als Element betrieblicher Personalentwicklung [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 32 (2009) 4. p.33-42
Die innere Seite des Lernens einholen: methodologische Überlegungen zur Erforschung lebenslangen Lernens [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 2. p.30-32
Die erneuerte europäische Agenda für die Erwachsenenbildung: auf dem Weg zu "Erasmus for all" [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2012) 3. p.50-52
Die Vielfalt positiver Bildungseffekte bei Kindern und Erwachsenen: Ergebnisse aus England [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2013) 1. p.39-42
Biografieszenarien Älterer in der zweiten Lebenshälfte: Anforderungen an zielgruppenspezifische Bildungsangebote [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 31 (2008) 4. p.66-75
Von "Berufsprinzip" bis "Zertifizierungshoheit": Spannungsfelder auf dem Weg zum Deutschen Qualifizierungsrahmen (DQR) [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 15 (2008) 4. p.25-28
Am Sozialraum orientiert: Volkshochschulpraxis im Kontext von Inklusion [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 20 (2013) 1. p.50-52
Lebenslanges Lernen im Kontext der Verwissenschaftlichung von Arbeit: Außerschulische Lernorte und Lernwege aus subjektwissenschaftlicher Sicht [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 33 (2010) 2. p.56-64