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Einblicke in die Entwicklung der Biographieforschung in Italien [journal article]
Source: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 24 (2011) 1. p.135-156
Hybrid Connections: An Immigrant Researcher Maneuvering' Access to a Refugee Community [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 10 (2009) 2. p.16
Maestría en métodos de investigación social cualitativa en UPOLI: Breve reconstrucción crítica de su génesis y evolución [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 1. p.25
Qualität qualitativer Forschung: Einführung in den Themenschwerpunkt [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 6 (2005) 2. p.185-190
Cultures in the making: an examination of the ethical and methodological implications of collaborative research [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 2. p.12
Übersetzungsprozesse und deren Qualitätssicherung in der qualitativen Sozialforschung [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 2. p.32
Die Lehre qualitativer Marktforschung - eine multiperspektivische Evaluierung didaktischer Erfahrungen [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 2. p.31
Desafíos en la generación de conocimiento en la investigación social cualitativa contemporánea [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 1. p.30
Research Ethics and Practitioners: Concerns and Strategies for Novice Researchers Engaged in Graduate Education [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 5 (2004) 2. p.15
Standards, Kriterien, Strategien: zur Diskussion über Qualität qualitativer Sozialforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 6 (2005) 2. p.191-210