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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-455680
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175 Jahre Kindergarten: Friedrich Fröbel und sein pädagogisches Erbe
175 years of kindergarten: Friedrich Froebel and his pedagogical heritage
[journal article]
Abstract "Der Beitrag kennzeichnet im ersten Teil Fröbels Schöpfung, seinen 'Kindergarten' (Entstehung, Struktur und Zielsetzung), geht im zweiten Teil auf Fröbels Charakterisierung des 'Erziehers' ein und bestimmt abschließend den Zusammenhang von Fröbelforschung (Historik) und Fröbels pädagogischem Erbe." ... view more
"Der Beitrag kennzeichnet im ersten Teil Fröbels Schöpfung, seinen 'Kindergarten' (Entstehung, Struktur und Zielsetzung), geht im zweiten Teil auf Fröbels Charakterisierung des 'Erziehers' ein und bestimmt abschließend den Zusammenhang von Fröbelforschung (Historik) und Fröbels pädagogischem Erbe." (Autorenreferat)... view less
"In the first part, this article describes Froebel's creation, the 'kindergarten' regarding its development, structure and objectives. Subsequently, the 'educator' according to Froebel is characterized. Finally, the relation between historical research on Froebel and his pedagogical heritage is disc... view more
"In the first part, this article describes Froebel's creation, the 'kindergarten' regarding its development, structure and objectives. Subsequently, the 'educator' according to Froebel is characterized. Finally, the relation between historical research on Froebel and his pedagogical heritage is discussed." (author's abstract)... view less
Keywords
early childhood education and care; kindergarten teacher; educator; kindergarten
Classification
Elementary Education Sector
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Method
historical
Free Keywords
Fröbel-Pädagogik; historische Pädagogik
Document language
German
Publication Year
2015
Page/Pages
p. 367-380
Journal
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 10 (2015) 4
Issue topic
Friedrich Fröbel und die Kindheitspädagogik heute
ISSN
1862-5002
Status
Published Version; peer reviewed