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175 Jahre Kindergarten: Friedrich Fröbel und sein pädagogisches Erbe

175 years of kindergarten: Friedrich Froebel and his pedagogical heritage
[Zeitschriftenartikel]

Heiland, Helmut

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Der Volltext unterliegt einer Embargofrist bis zum 1 Jan. 2018

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-455680

Weitere Angaben:
Abstract "Der Beitrag kennzeichnet im ersten Teil Fröbels Schöpfung, seinen 'Kindergarten' (Entstehung, Struktur und Zielsetzung), geht im zweiten Teil auf Fröbels Charakterisierung des 'Erziehers' ein und bestimmt abschließend den Zusammenhang von Fröbelforschung (Historik) und Fröbels pädagogischem Erbe." (Autorenreferat)

"In the first part, this article describes Froebel's creation, the 'kindergarten' regarding its development, structure and objectives. Subsequently, the 'educator' according to Froebel is characterized. Finally, the relation between historical research on Froebel and his pedagogical heritage is discussed." (author's abstract)
Thesaurusschlagwörter kindergarten; educator; kindergarten teacher; early childhood education and care
Klassifikation Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft; Bildungswesen Elementarbereich
Methode historisch
Freie Schlagwörter Fröbel-Pädagogik; historische Pädagogik
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2015
Seitenangabe S. 367-380
Zeitschriftentitel Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 10 (2015) 4
Heftthema Friedrich Fröbel und die Kindheitspädagogik heute
ISSN 1862-5002
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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