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175 Jahre Kindergarten: Friedrich Fröbel und sein pädagogisches Erbe

175 years of kindergarten: Friedrich Froebel and his pedagogical heritage
[Zeitschriftenartikel]

Heiland, Helmut

Abstract

"Der Beitrag kennzeichnet im ersten Teil Fröbels Schöpfung, seinen 'Kindergarten' (Entstehung, Struktur und Zielsetzung), geht im zweiten Teil auf Fröbels Charakterisierung des 'Erziehers' ein und bestimmt abschließend den Zusammenhang von Fröbelforschung (Historik) und Fröbels pädagogischem Erbe." ... mehr

"Der Beitrag kennzeichnet im ersten Teil Fröbels Schöpfung, seinen 'Kindergarten' (Entstehung, Struktur und Zielsetzung), geht im zweiten Teil auf Fröbels Charakterisierung des 'Erziehers' ein und bestimmt abschließend den Zusammenhang von Fröbelforschung (Historik) und Fröbels pädagogischem Erbe." (Autorenreferat)... weniger


"In the first part, this article describes Froebel's creation, the 'kindergarten' regarding its development, structure and objectives. Subsequently, the 'educator' according to Froebel is characterized. Finally, the relation between historical research on Froebel and his pedagogical heritage is disc... mehr

"In the first part, this article describes Froebel's creation, the 'kindergarten' regarding its development, structure and objectives. Subsequently, the 'educator' according to Froebel is characterized. Finally, the relation between historical research on Froebel and his pedagogical heritage is discussed." (author's abstract)... weniger

Thesaurusschlagwörter
Kindergarten; Erzieher; frühkindliche Erziehung; Kindergärtnerin

Klassifikation
Bildungswesen Elementarbereich
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft

Methode
historisch

Freie Schlagwörter
Fröbel-Pädagogik; historische Pädagogik

Sprache Dokument
Deutsch

Publikationsjahr
2015

Seitenangabe
S. 367-380

Zeitschriftentitel
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 10 (2015) 4

Heftthema
Friedrich Fröbel und die Kindheitspädagogik heute

ISSN
1862-5002

Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0


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