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Criteria and valuation level assessment of future technology teachers professional training during modular teaching

Критерии и показатели оценки уровня профессиональной подготовки будущих учителей технологии при модульном обучении
[Zeitschriftenartikel]

Nasyrova, Elmira

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-333135

Weitere Angaben:
Abstract The article deals with the raising the quality of future technology teachers professional training; gnoseological, axiological and praxiological components are disclosed; the criteria and valuation indicators of future technology teachers professional training are determined. The introduction to modular technology practice is suggested, it will provide more independence of student’s learning, flexibility and multilevel process.
Thesaurusschlagwörter teacher training; technical education; teaching; performance assessment; research on qualification; new technology
Klassifikation Lehrende, Erziehende, Lernende; Bildungswesen tertiärer Bereich
Sprache Dokument Russisch
Publikationsjahr 2012
Seitenangabe 10 S.
Zeitschriftentitel Modern Research of Social Problems (2012) 1
ISSN 2218-7405
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz Digital Peer Publishing Licence - Basismodul
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