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The feminine presence in youth (sub)cultures : the art of becoming visible

Die weibliche Präsenz in jugendlichen (Sub-)Kulturen : die Art und Weise, sichtbar zu werden
[collection article]

Weller, Wivian

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Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-317367

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Abstract Die Autorin analysiert die unterschiedliche Bedeutung von HipHop für Jugendliche in Sao Paulo (Brasilien) und Berlin. Sie zeigt, dass es zwar eine gemeinsame Begeisterung für den HipHop bei den Jugendlichen im interkulturellen Vergleich gibt, dass aber auch die Farbigen bzw. die Jugendlichen türkischer Herkunft in der Gesellschaft gleichermaßen der Ausgrenzung und Diskriminierung ausgesetzt sind. Gegenstand ihrer empirisch-qualitativen Untersuchung ist die ästhetisch-musikalische Praxis der Jugendlichen und ihre stilistische Verortung innerhalb der HipHop-Bewegung. Dem HipHop kommt dabei eine besondere Funktion im praktischen Umgang mit der Diskriminierung und insbesondere mit der weiblichen "Unsichtbarkeit" zu. In den Strategien, welche die Jugendlichen zur Bewältigung von Diskriminierung entwickelt haben, zeigen sich jedoch Unterschiede zwischen Sao Paulo und Berlin. Gerade dort, wo solche Strategien nicht habitualisiert sind, können die Diskriminierungserfahrungen für die Jugendlichen zu einem wichtigen Identitätsproblem werden. (ICI2)
Keywords developing country; adolescent; Latin America; Federal Republic of Germany; discrimination; Brazil; gender role; subculture; youth culture; pop music; femininity; South America; identity formation; girl
Classification Sociology of the Youth, Sociology of Childhood; Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies
Method qualitative empirical; theory application
Collection Title Qualitative analysis and documentary method in international educational research
Editor Bohnsack, Ralf; Pfaff, Nicolle; Weller, Wivian
Document language English
Publication Year 2010
Publisher B. Budrich
City Opladen
Page/Pages p. 143-163
ISBN 978-3-86649-236-3
Status Published Version; reviewed
Licence Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works
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