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%T Adaptación curricular para el área de matemáticas: dificultades cognitivas (Síndrome de Down con retraso mental leve) %A Fernández Plaza, José Antonio %P 9 %D 2010 %K adaptación curricular significativa y no significativa; metodología; objetivos; contenidos; materiales y recursos %= 2011-12-05T12:46:00Z %~ UNIVERSIDAD DE GRANADA %> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-278752 %X Se trata de una adaptación curricular diseñada para estudiantes con dificultades cognitivas debidas al síndrome de Down que ocasiona un retraso mental leve. De acuerdo a la legislacióin vigente se proponen medidas para que estos estudiantes tengan un acceso adecuado al currículo de matemáticas. %C ESP %C Granada %G es %9 Arbeitspapier %W GESIS - http://www.gesis.org %~ SSOAR - http://www.ssoar.info