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Den konstruktiven Umgang mit den Herausforderungen unserer Zeit erlernen: Bildung für nachhaltige Entwicklung als erziehungswissenschaftliche Aufgabe [journal article]
Source: SWS-Rundschau, 51 (2011) 3. p.275-291
Alphabetisierung in Deutschland: Hintergründe und Kritik zu funktionalem Analphabetismus bei Erwachsenen [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 35 (2011) 3. p.7-31
PISA, PIRLS, and more: the Research Data Centre at the Institute for Educational Progress (FDZ-IQB) [journal article]
Source: Journal of Contextual Economics : Schmollers Jahrbuch, 131 (2011) 3. p.521–528
Literalität - Familie - family literacy: die Transmission schriftkultureller Praxis und generationenübergreifende Bildungsprogramme als Schlüsselstrategie [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 35 (2011) 3. p.53-77
Die quantitative Kindheitsforschung als Beitrag zur Vermessung der Kindheit [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 3. p.281-298
Lügner haben kurze Beine: zum Zusammenhang unwahrer Selbstdarstellung und partnerschaftlicher Chancen im Online-Dating [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 23 (2011) 3. p.291-318
Sibling struggle for schooling: between resource dilution and collaborative learning, the Netherlands, 1850-1920 [journal article]
Source: Historical Social Research, 36 (2011) 3. p.330-348
Qualifikationsrahmen als globales Phänomen: eine Skizze zu Geschichte und Systematik [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 18 (2011) 3. p.29-32
Praxis- oder Wissenschaftsorientierung?: zur Steuerung der Wissensvermittlung in der universitären Weiterbildung [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 34 (2011) 3. p.61-71
Wider den Teufelskreis des Misserfolgs: metakognitive Strategien erhöhen Erfolgszuversicht beim Lernen [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 18 (2011) 3. p.45-48