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Wenn sich Bologna und Kopenhagen treffen: erhöhte Durchlässigkeit zwischen Berufs- und Hochschulbildung? [journal article]
Source: WZB-Mitteilungen, (2010) 130. p.26-29
Das wachsende Risiko, als 'sonderpädagogisch förderbedürftig' klassifiziert zu werden, in der deutschen und amerikanischen Bildungsgesellschaft [collection article]
Source: Campus Verl., 2006
Competing Institutional Logics and Paradoxical Universalism: School-to-Work Transitions of Disabled Youth in Switzerland and the United States [journal article]
Source: Social Inclusion, 8 (2020) 1. p.155-167