Sozialisation in der betrieblichen Ausbildung: der Beitrag der Lehre zur Entwicklung sozialer Orientierungen im Spiegel neuerer Längsschnittuntersuchungen

Abstract

Es wird der Beitrag der betrieblichen Lehre zur politischen Sozialisation von Jugendlichen untersucht. Anhand einer vergleichenden Darstellung dreier neuerer Längsschnittstudien wird die Entwicklung sozialer Orientierungen während der Lehrzeit aufgezeigt. Zentrale Gegenstände sind das Verhältnis von Selbstbestimmung versus Fremdbestimmung beim Übergang aus der Schule in den Betrieb; das Verhältnis von Qualifizierung und Disziplinierung in der betrieblichen Sozialisation; Typen sozialer Orientierungen von Auszubildenden; Veränderungen während der Lehrzeit; unterschiedliche Beiträge der vorberuflichen, beruflichen und außerberuflichen Sozialisation zur Entwicklung von individuellen und kollektiven, betrieblichen und gesellschaftlichen Handlungspotentialen. Ein wesentliches Ergebnis der Untersuchung ist, daß die betriebliche Ausbildung die Auszubildenden nicht nur (in der Regel je nach Vorbildung) mehr oder minder fachlich qualifiziert, sondern auch die Entwicklung ihrer sozialen Orientierungen vielfältig beeinflußt und sich vor allem auf ihr betriebspolitisches Handlungspotential auswirkt. (GF)