Postkoloniale Soziologie praktisch? Learning by doing in universitären Lehrveranstaltungen

Tietje, Olaf

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@incollection{ Tietje2021,
 title = {Postkoloniale Soziologie praktisch? Learning by doing in universitären Lehrveranstaltungen},
 author = {Tietje, Olaf},
 editor = {Blättel-Mink, Birgit},
 year = {2021},
 booktitle = {Gesellschaft unter Spannung: Verhandlungen des 40. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie 2020},
 publisher = {Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)},
 issn = {2367-4504},
 doi = {https://doi.org/10.21241/ssoar.99613},
 abstract = {Wie kann in Theorieseminaren eine praktische Komponente verfolgt werden? Welche Bedeutungen haben neokoloniale Machtverhältnisse in eigenen Biographien und was kann der Café vor dem Seminar mit subaltern agencies zu tun haben? Diesen und weiteren Fragen geht der Text entlang einer Studienreise in den Süden Mexikos nach. Exemplarisch wird so beispielhaft an einem Forschungsseminar zu postkolonialer Soziologie die Bedeutung von Erfahrungen für das Verständis von theoretischen Perspektiven verfolgt.},
 keywords = {Erfahrung; experience; Lehre; apprenticeship; Mexiko; Mexico; Universität; university; Wissensproduktion; knowledge production; Selbsterfahrung; self awareness; Praxis; practice; Theorie; theory}}