Kompetenzförderung im bilingualen Geschichts- und Politikunterricht: Eine vergleichende Untersuchung

Margull, Clara

[journal article]

dc.contributor.author	Margull, Clara	de
dc.date.accessioned	2025-01-22T11:44:13Z
dc.date.issued	2024	de
dc.identifier.issn	2750-1965	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/99265
dc.description.abstract	Bei der Vermittlung historischer und politischer Inhalte spielt Sprache eine entscheidende Rolle: Die beiden Fächer Geschichte und Politik sind durch einen hohen Diskussionsanteil geprägt und verfolgen das Ziel der Ausbildung mündiger Bürger:innen. Dieser Beitrag rückt das Spannungsfeld zwischen Fachlichkeit und Sprachförderung im bilingualen Geschichts- und Politikunterricht in den Vordergrund. Es werden die Ergebnisse einer Masterarbeit vorgestellt, die untersucht, inwieweit die Domänenspezifität der beiden Fächer im bilingualen Unterricht trotz Sprachbarrieren erhalten bleibt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der narrativen Kompetenz im Geschichtsunterricht und der Urteilskompetenz im Politikunterricht.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Politikwissenschaft	de
dc.subject.ddc	Political science	en
dc.title	Kompetenzförderung im bilingualen Geschichts- und Politikunterricht: Eine vergleichende Untersuchung	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Politisches Lernen
dc.source.volume	42	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	3-4	de
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.classoz	politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur	de
dc.subject.classoz	Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture	en
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.subject.thesoz	politische Bildung	de
dc.subject.thesoz	political education	en
dc.subject.thesoz	Sprachförderung	de
dc.subject.thesoz	language promotion	en
dc.subject.thesoz	Geschichtsunterricht	de
dc.subject.thesoz	history instruction	en
dc.subject.thesoz	Bilingualer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	bilingual instruction	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-99265-6
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10041022
internal.identifier.thesoz	10054721
internal.identifier.thesoz	10039337
internal.identifier.thesoz	10043828
internal.identifier.thesoz	10045173
internal.identifier.thesoz	10090280
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	30-33	de
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.classoz	10504
internal.identifier.journal	1026
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
internal.identifier.ddc	320
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/pl.v42i3-4.07	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.embargo.liftdate	2026-12-12
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internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-pl-2024-3-4-margull-Komp ...
Size:: 745.5Kb
Format:: PDF

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politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture
Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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