Postdigitale Unterrichtsforschung - Rekonstruktion von Präsenz, situativen Interaktionsrollen, Zeit(verlaufs)strukturen und Synchronisation von menschlichen und nicht-menschlichen Anwesenden: Replik zum Beitrag von Katharina Kanz, Laura Hentschke und Barbara Asbrand

Klinge, Denise

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%T Postdigitale Unterrichtsforschung - Rekonstruktion von Präsenz, situativen Interaktionsrollen, Zeit(verlaufs)strukturen und Synchronisation von menschlichen und nicht-menschlichen Anwesenden: Replik zum Beitrag von Katharina Kanz, Laura Hentschke und Barbara Asbrand
%A Klinge, Denise
%E Hackbarth, Anja
%E Hoffmann, Stefanie
%E Hunold, Martin
%E Petersen, Dorthe
%E Rundel, Stefan
%P 77-89
%V 6/2023
%D 2024
%K Corona; COVID-19; Coronavirus
%~ ces
%C DEU
%C Berlin
%G de
%9 Replik
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info