Postdigitale Unterrichtsforschung - Rekonstruktion von Präsenz, situativen Interaktionsrollen, Zeit(verlaufs)strukturen und Synchronisation von menschlichen und nicht-menschlichen Anwesenden: Replik zum Beitrag von Katharina Kanz, Laura Hentschke und Barbara Asbrand

Klinge, Denise

[replication]

dc.contributor.author	Klinge, Denise	de
dc.contributor.editor	Hackbarth, Anja	de
dc.contributor.editor	Hoffmann, Stefanie	de
dc.contributor.editor	Hunold, Martin	de
dc.contributor.editor	Petersen, Dorthe	de
dc.contributor.editor	Rundel, Stefan	de
dc.date.accessioned	2024-12-19T11:29:48Z
dc.date.available	2024-12-19T11:29:48Z
dc.date.issued	2024	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/98599
dc.language	de	de
dc.relation.ispartof	98549
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Sozialwissenschaften, Soziologie	de
dc.subject.ddc	Social sciences, sociology, anthropology	en
dc.subject.other	Corona; COVID-19; Coronavirus	de
dc.title	Postdigitale Unterrichtsforschung - Rekonstruktion von Präsenz, situativen Interaktionsrollen, Zeit(verlaufs)strukturen und Synchronisation von menschlichen und nicht-menschlichen Anwesenden: Replik zum Beitrag von Katharina Kanz, Laura Hentschke und Barbara Asbrand	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.collection	Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 6/2023	de
dc.source.volume	6/2023	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Berlin	de
dc.source.series	JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.classoz	Forschungsarten der Sozialforschung	de
dc.subject.classoz	Research Design	en
dc.subject.thesoz	Epidemie	de
dc.subject.thesoz	epidemic	en
dc.subject.thesoz	Infektionskrankheit	de
dc.subject.thesoz	contagious disease	en
dc.subject.thesoz	Unterrichtsforschung	de
dc.subject.thesoz	teaching research	en
dc.subject.thesoz	Dokumentation	de
dc.subject.thesoz	documentation	en
dc.subject.thesoz	Interpretation	de
dc.subject.thesoz	interpretation	en
dc.subject.thesoz	Videokonferenz	de
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dc.subject.thesoz	Interaktion	de
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dc.subject.thesoz	interaktive Medien	de
dc.subject.thesoz	interactive media	en
dc.subject.thesoz	Schule	de
dc.subject.thesoz	school	en
dc.subject.thesoz	Methode	de
dc.subject.thesoz	method	en
dc.subject.thesoz	Lehrer-Schüler-Beziehung	de
dc.subject.thesoz	teacher-pupil relationship	en
dc.subject.thesoz	Digitale Medien	de
dc.subject.thesoz	digital media	en
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	ces	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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dc.type.document	Replik	de
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dc.source.pageinfo	77-89	de
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dc.contributor.corporateeditor	centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces)
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internal.identifier.ddc	370
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dc.identifier.doi	https://doi.org/10.21241/ssoar.98599
dc.description.pubstatus	Erstveröffentlichung	de
dc.description.pubstatus	Primary Publication	en
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Name:: ssoar-2024-klinge-Postdigitale ...
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Research Design
Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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