Unterrichtsforschung in der Pandemie: Zur dokumentarischen Interpretation digitaler Interaktion in Videokonferenzen

Kanz, Katharina; Hentschke, Laura; Asbrand, Barbara

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%T Unterrichtsforschung in der Pandemie: Zur dokumentarischen Interpretation digitaler Interaktion in Videokonferenzen
%A Kanz, Katharina
%A Hentschke, Laura
%A Asbrand, Barbara
%E Hackbarth, Anja
%E Hoffmann, Stefanie
%E Hunold, Martin
%E Petersen, Dorthe
%E Rundel, Stefan
%P 53-76
%V 6/2023
%D 2024
%K Corona; COVID-19; Coronavirus
%~ ces
%C DEU
%C Berlin
%G de
%9 Sammelwerksbeitrag
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info