Kollektive-Autobiografie-Forschung (KAF) als subjektwissenschaftliche Methode

Abstract

Die "Kollektive-Autobiografie-Forschung" (KAF) ist eine qualitative Methode zur Bearbeitung von autobiografischem Textmaterial (Interviews oder verfasste Episoden und Geschichten) in einer Forschungsgruppe. Sie ist Anfang der 80er Jahre ausgehend von subjekttheoretischen Grundpositionen der Kritischen Psychologie entwickelt worden (ZECH 1983, 1988). Heute synthetisiert sie subjekttheoretische und systemtheoretische Perspektiven. Bei der KAF wird die verbreitete Trennung in Forscher und Erforschte aufgehoben, indem die Theorien und Methoden von den Betroffenen selbst angeeignet und auf ihre eigene Situation analytisch angewendet werden. Für das Forschungsprozedere sind folgende Merkmale charakteristisch: 1. Die erforschten Subjekte sind Protagonisten eines autobiographischen Handlungsgeschehens. 2. Sie sind Autoren einer erzählten autobiographischen Geschichte. 3. Sie sind Zeitzeugen einer gesellschaftlichen Situation. 4. Sie sind Forschungssubjekte im wissenschaftlichen Interpretations- und Theoretisierungsprozess. In diesen vier Rollen sind die Subjekte permanent als Betroffene und Experten präsent. Das Erkenntnisinteresse der KAF richtet sich über die Selbstaufklärung und die Erweiterung der individuellen Handlungsfähigkeit hinaus auf die Rekonstruktion verallgemeinerbarer Handlungs- und Begründungstypen in umschreibbaren gesellschaftlichen Situationen. Das Forschungssetting gestaltet sich als mehrstufiger Gruppenprozess, in dem Texte unterschiedlicher Ordnung – vom Fall bis zur Theorie – interaktiv und dialogisch erzeugt werden. Exemplarisch wird dies an einem deutsch-deutschen Forschungsprojekt zu biografischen Mustern in Politisierungsprozessen entwickelt.

Collective Research in Autobiography" is a qualitative method of working on autobiographical text materials (interviews or written episodes and stories) in a research group. It was developed in the early 1980s from the starting point of basic positions of Critical Psychology concerning the theory of the subject (ZECH 1983, 1988). Today, it synthesizes perspectives taken from the theory of the subject and systems theory. With Collective Research in Autobiography, the widespread separation into researcher and researched subject is dispensed with, as the person concerned will him/herself learn the theories and methods and use them analytically for the personal situation. The research procedure is characterized by the following: In these four roles, the subjects are permanently present as persons affected and experts at the same time. The cognitive interest of Collective Research in Autobiography is not only in self-enlightenment and broadening of the individual's ability to act, but furthermore in the reconstruction of general types concerning ways of acting and explaining in social situations that can be paraphrased. The research setting is intended as a multi-leveled group process, in which texts of different orders—from case studies to theoretical texts—will be generated.

La investigación colectiva sobre autobiografías" es un método cualitativo para trabajar textos autobiográficos (entrevistas o episodios e historias escritas) en un grupo de investigación. Fue desarrollado a principios de los ochenta tomando como punto de partida la postura básica de la psicología crítica concerniente a la teoría del sujeto (ZECH 1983, 1988). Hoy día, sintetiza perspectivas tomadas de la teoría del sujeto y de la teoría de sistemas. Con la investigación colectiva de autobiografías se prescinde de la difusa separación entre investigador y sujeto investigado, pues la persona involucrada aprenderá las teorías y los métodos y los utilizará analíticamente en su situación personal. El procedimiento de investigación se caracteriza por lo siguiente: 1) En la trama, los sujetos investigados son los protagonistas de un evento autobiográfico, 2) Son autores de una historia autobiográfica narrada, 3) Son testigos contemporáneos de una situación social, 4) Finalmente, son sujetos de investigación en el proceso científico de interpretación y de teorización. En estos cuatro roles, los sujetos están permanentemente presentes como personas afectadas y, al mismo tiempo, como expertos. El interés cognitivo de la investigación colectiva de autobiografías no estriba solamente en la auto-ilustración y ampliación de la habilidad para actuar del individuo, sino además en la reconstrucción de tipos generales relacionados con maneras de actuar y de explicar situaciones sociales que pueden ser parafraseadas. El escenario de la investigación se entiende como un proceso grupal de múltiples niveles, en el cual textos de diferentes órdenes – desde estudios de caso hasta textos teóricos – se generarán interactiva y dialógicamente.