Von der Fragestellung zum Fragebogen - Zentrale Begrifflichkeiten: Das Beispiel "Diskriminierung von in Deutschland lebenden Ausländern"

Porst, Rolf; Hulthof, Ruth

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@article{ Porst2014,
 title = {Von der Fragestellung zum Fragebogen - Zentrale Begrifflichkeiten: Das Beispiel "Diskriminierung von in Deutschland lebenden Ausländern"},
 author = {Porst, Rolf and Hulthof, Ruth},
 journal = {GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik},
 number = {2},
 pages = {221-232},
 volume = {63},
 year = {2014},
 issn = {2196-1654},
 doi = {https://doi.org/10.3224/gwp.v63i2.16254},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-96740-1},
 abstract = {Idealtypisch kann man den sozialwissenschaftlichen Forschungsprozess in vier Phasen einteilen: Theoretische Vorarbeiten - Planung und Durchführung der Datenerhebung - Datenerfassung und Datenaufbereitung - Auswertung, Interpretation und Publikation der Ergebnisse (vgl. Porst 2014). Der vorliegende Beitrag im Rahmen der Serie "Forschen in der Schule" fokussiert auf die erste dieser Phasen: die theoretischen Vorarbeiten. An dem Beispiel "Diskriminierung von in Deutschland lebenden Ausländern" und dem daraus abgeleiteten Problemziel "Ausländerfeindlichkeit - ein gesellschaftliches oder ein gruppenspezifisches Problem?" wollen wir den Weg von der Fragestellung zum Fragebogen darstellen.},
 keywords = {Schule; school; politische Bildung; political education; Ausländer; alien; Befragung; survey; Forschungsprozess; research process}}