Wissenschaftsorientierung und Kontroversität in der ökonomischen Bildung

Hedtke, Reinhold

[journal article]

dc.contributor.author	Hedtke, Reinhold	de
dc.date.accessioned	2024-08-21T14:31:47Z
dc.date.available	2024-08-21T14:31:47Z
dc.date.issued	2015	de
dc.identifier.issn	2196-1654	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/96196
dc.description.abstract	Die herkömmliche Theorie ökonomischer Bildung betrachtet wirtschaftswissenschaftliches Wissen als weitgehend unstrittig. Der wirtschaftsdidaktische und curriculare Klassiker ist die Kontroverse zwischen angebots- und nachfrageorientierter Politik. In vielen anderen Themenfeldern bleibt die wissenschaftliche Kontroversität vernachlässigt. Auch die wissenschaftliche Pluralität kommt wirtschaftsdidaktisch zu kurz. Der Beitrag mahnt das Prinzip der Wissenschaftsorientierung an und zeigt, dass Pluralität schon bei elementaren wissenschaftlichen Grundbegriffen herrscht. Deshalb gilt der Grundsatz der wissenschaftlichen Multiperspektivität, auch im Unterricht.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Sozialwissenschaften, Soziologie	de
dc.subject.ddc	Social sciences, sociology, anthropology	en
dc.subject.ddc	Wirtschaft	de
dc.subject.ddc	Economics	en
dc.subject.other	Kontroversitätsgebot; Multiperspektivität; Pluralität	de
dc.title	Wissenschaftsorientierung und Kontroversität in der ökonomischen Bildung	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
dc.source.volume	64	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	4	de
dc.subject.classoz	Wissenschaftstheorie, Wissenschaftsphilosophie, Wissenschaftslogik, Ethik der Sozialwissenschaften	de
dc.subject.classoz	Philosophy of Science, Theory of Science, Methodology, Ethics of the Social Sciences	en
dc.subject.classoz	Wirtschaftspolitik	de
dc.subject.classoz	Economic Policy	en
dc.subject.thesoz	Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching	en
dc.subject.thesoz	ökonomische Bildung	de
dc.subject.thesoz	economic education	en
dc.subject.thesoz	Politisierung	de
dc.subject.thesoz	politicization	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-96196-4
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10036941
internal.identifier.thesoz	10084267
internal.identifier.thesoz	10042165
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	445-450	de
internal.identifier.classoz	10102
internal.identifier.classoz	1090302
internal.identifier.journal	1149
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	300
internal.identifier.ddc	330
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/gwp.v64i4.21143	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
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internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-gwp-2015-4-hedtke-Wissen ...
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Format:: PDF

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Wissenschaftstheorie, Wissenschaftsphilosophie, Wissenschaftslogik, Ethik der Sozialwissenschaften
Philosophy of Science, Theory of Science, Methodology, Ethics of the Social Sciences
Wirtschaftspolitik
Economic Policy

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