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%T Review: Michael Beißwenger (Hrsg.) (2001). Chat-Kommunikation. Sprache, Interaktion und Sozialität in synchroner computervermittelter Kommunikation. Perspektiven auf ein interdisziplinäres Forschungsfeld
%A Petzold, Matthias
%J Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
%N 2
%V 3
%D 2002
%K Chat-Kommunikation; chat communication; language; interaction; sociality; identity; computer mediated communication; comunicación tipo chat; lenguaje; interacción; socialidad; identidad; comunicación mediada por computadora;
%@ 1438-5627
%= 2010-03-11T17:25:00Z
%~ FQS
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0114-fqs020240
%U http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/873
%X Chat-Kommunkation hat in den letzten Jahren mehr und mehr zugenommen, besonders bei Jugendlichen ist das ursprünglich nicht so konzipierte Medium auf größtes Interesse gestoßen. Chat-Kommunikation kann als Form verschrifteter Gespräche angesehen werden, zeigt aber eine Reihe höchst bemerkenswerter Besonderheiten. Der vorliegende Band bringt in einer Reihe von Einzelbeiträgen die unterschiedlichen Zugangsweisen zu Phänomenen der Chat-Kommunikation zur Darstellung und dokumentiert damit zugleich die Interdisziplinarität des damit zusammenhängenden – spannenden wie facettenreichen – Forschungsfeldes. Der Band ist in fünf thematische Rubriken unterteilt, die jeweils für sich und in Ergänzung zueinander unterschiedlichen Motivationen einer Beschäftigung mit Chat-Kommunikation entsprechen. Der erste Teil befasst sich mit Sprache und Interaktion in Chat-Kommunikation. Teil 2 ist der Sozialität und Identität in Chat-Kommunikation gewidmet. Im dritten Teil werden Typen von Chats und ihre Nutzer analysiert. Teil 4 sieht Chat-Kommunikation im soziokulturellen Kontext. Der letzte Teil entwickelt Perspektiven für Chat-Kommunikation in Ausbildung und Lehre. Dem Buch fehlt eine zugrunde liegende theoretische Struktur, ist aber – aufgrund der sehr guten empirischen Studien – für jeden in der Medienforschung aktiven Sozialwissenschaftler von höchster Relevanz.
%X Online chat communication has found rising interest, especially amongst young people. Chat communication can be understood as a kind of text-based speech, but has many special aspects to be considered carefully. This compilation displays the various approaches to the aspects of chat communication in a number of individual articles and thus documents the interdisciplinary nature of this related, exciting, and many-faceted field of research. The compilation has been divided by topic into five categories which, in and of themselves, are complementary to one another, corresponding to a variety of motivations for a study of chat communication: Part 1 focuses on language and interaction in chat communication. Part 2 is related to sociality and identity in chat communication. Part 3 analyses types of chats and their users. Part 4 looks on chat communication in a socio-cultural context. Finally, part 5 describes the use of chat communication for education and educational purposes. This book lacks an underlying theoretical framework but—because of its good empirical studies—is of high relevance for every social scientist who is active in media research.
%X La comunicación por chat electrónico ha encontrado creciente interés, especialmente en la gente joven. La comunicación tipo Chat puede entenderse como un tipo de habla basada en un texto, pero que tiene, sin embargo, muchas características especiales que deben considerarse cuidadosamente. Esta compilación expone, en artículos individuales, diversos enfoques a los aspectos de la comunicación por chat, y de este modo documenta la naturaleza interdisciplinaria de este campo de investigación excitante, relacionado y multifacético. La compilación ha sido dividida por tópicos en cinco categorías que se complementan entre si y que corresponden a una variedad de motivaciones en el estudio de la comunicación por chat: La parte 1 se centra en el lenguaje y en la interacción en la comunicación por chat. La parte 2 está relacionada con la socialidad y la identidad en este tipo de comunicación. La parte 3 analiza tipos de chats y sus usuarios. La parte 4 examina la comunicación chat en un contexto socio cultural. Finalmente, la parte 5 describe el uso de la comunicación chat para la educación y para propósitos educativos. Este libro carece de un marco teórico, pero debido a sus buenos estudios empíricos es de alta relevancia para aquellos científicos sociales activos en la investigación de los medios.
%C DEU
%G de
%9 journal article
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info