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[phd thesis]

dc.contributor.authorWatolla, Ann-Kathrin Mariade
dc.date.accessioned2024-06-24T11:12:31Z
dc.date.available2024-06-24T11:12:31Z
dc.date.issued2024de
dc.identifier.isbn978-3-8394-7311-5de
dc.identifier.issn2702-8860de
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/94681
dc.description.abstractIn einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt sowie unsere kommunikativen Praktiken ausübt. Eingebettet in den medienpädagogischen Kompetenzdiskurs stellt Ann-Kathrin Maria Watolla Kompetenzen kommunikativen Handelns in der mediatisierten Digitalität heraus. Mit dem daraus resultierenden Kompetenzmodell leistet sie einen wegweisenden Beitrag für die Bewältigung der aktuellen Herausforderungen und gibt Orientierung für die Zukunft der Lehrkräftebildung.de
dc.languagedede
dc.publishertranscript Verlagde
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcPublizistische Medien, Journalismus,Verlagswesende
dc.subject.ddcNews media, journalism, publishingen
dc.subject.otherLehrkräftebildung; Mediatisierte Digitalität; Teacher Education; Mediatized Digitalityde
dc.titleKompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität: Theoriegeleitete Entwicklung eines Kompetenzstrukturmodells für die Lehrkräftebildungde
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.identifier.urlhttps://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839473115.pdfde
dc.source.volume68de
dc.publisher.countryDEUde
dc.publisher.cityBielefeldde
dc.source.seriesDigitale Gesellschaft
dc.subject.classozBildungswesen tertiärer Bereichde
dc.subject.classozUniversity Educationen
dc.subject.classozMedienpädagogikde
dc.subject.classozMedia Pedagogicsen
dc.subject.thesozDigitalisierungde
dc.subject.thesozdigitalizationen
dc.subject.thesozMediende
dc.subject.thesozmediaen
dc.subject.thesozLehrerbildungde
dc.subject.thesozteacher trainingen
dc.subject.thesozKommunikationde
dc.subject.thesozcommunicationen
dc.subject.thesozMedienpädagogikde
dc.subject.thesozmedia educationen
dc.subject.thesozBildungde
dc.subject.thesozeducationen
dc.subject.thesozDigitale Mediende
dc.subject.thesozdigital mediaen
dc.subject.thesozKompetenzde
dc.subject.thesozcompetenceen
dc.subject.thesozBildungsforschungde
dc.subject.thesozeducational researchen
dc.subject.thesozPädagogikde
dc.subject.thesozpedagogicsen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-94681-2
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
ssoar.contributor.institutiontranscript Verlagde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10063943
internal.identifier.thesoz10035302
internal.identifier.thesoz10050807
internal.identifier.thesoz10035149
internal.identifier.thesoz10051897
internal.identifier.thesoz10035091
internal.identifier.thesoz10083753
internal.identifier.thesoz10035460
internal.identifier.thesoz10038441
internal.identifier.thesoz10036487
dc.type.stockmonographde
dc.type.documentDissertationde
dc.type.documentphd thesisen
dc.source.pageinfo272de
internal.identifier.classoz10610
internal.identifier.classoz1080410
internal.identifier.document9
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc070
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14361/9783839473115de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence24
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.identifier.series1692
internal.dda.referencexmlxslt-bundlessource-345@@10039-9783839473115


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