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[phd thesis]

dc.contributor.authorMörike, Lenade
dc.date.accessioned2024-03-21T15:19:59Z
dc.date.available2024-03-21T15:19:59Z
dc.date.issued2022de
dc.identifier.isbn978-3-8394-6231-7de
dc.identifier.issn2703-1357de
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/93273
dc.description.abstractSchulgeschichtsbücher spiegeln das historische Verständnis einer Gesellschaft zur jeweiligen Zeit wider. Als Konglomerat dessen, was an nachfolgende Generationen weitergegeben werden soll, stellen sie damit einen zentralen und ergiebigen Forschungsgegenstand dar. Anhand der Darstellung des Versailler Vertrags in Schulbüchern aus Deutschland, Frankreich, Großbritannien und den USA vergleicht Lena Mörike die Entwicklung nationaler Erinnerungskulturen zwischen 1919 und 2019. Dabei zeigt sie Wechselwirkungen zwischen Geschichtsbildern und politischen Einflüssen auf, legt persistierende Narrative frei und untersucht bewusste und unbewusste Mechanismen der kollektiven Erinnerungsbildung.de
dc.languagedede
dc.publishertranscript Verlagde
dc.subject.ddcGeschichtede
dc.subject.ddcHistoryen
dc.subject.otherEuropäische Geschichte; Geschichte des 20. Jahrhunderts; Versailles Treaty; Politics of History; European History; History of the 20th Century; Historyde
dc.titleNationale Geschichtspolitik: Der Versailler Friedensvertrag in der 100-jährigen Erinnerung in Schulbüchern aus vier Nationende
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.identifier.urlhttps://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839462317.pdfde
dc.source.volume16de
dc.publisher.countryDEUde
dc.publisher.cityBielefeldde
dc.source.seriesPublic History - Angewandte Geschichte
dc.subject.classozallgemeine Geschichtede
dc.subject.classozGeneral Historyen
dc.subject.thesozSchulbuchde
dc.subject.thesozschool booken
dc.subject.thesozErinnerungskulturde
dc.subject.thesozculture of remembranceen
dc.subject.thesozBundesrepublik Deutschlandde
dc.subject.thesozFederal Republic of Germanyen
dc.subject.thesozUSAde
dc.subject.thesozUnited States of Americaen
dc.subject.thesoz20. Jahrhundertde
dc.subject.thesoztwentieth centuryen
dc.subject.thesozBildungde
dc.subject.thesozeducationen
dc.subject.thesozFrankreichde
dc.subject.thesozFranceen
dc.subject.thesozGroßbritanniende
dc.subject.thesozGreat Britainen
dc.subject.thesozGeschichtspolitikde
dc.subject.thesozhistory politicsen
dc.subject.thesozVersailler Vertragde
dc.subject.thesozTreaty of Versailles (1919)en
dc.subject.thesozGeschichtswissenschaftde
dc.subject.thesozscience of historyen
dc.subject.thesozZeitgeschichtede
dc.subject.thesozcontemporary historyen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-93273-2
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution 4.0en
ssoar.contributor.institutiontranscript Verlagde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10057368
internal.identifier.thesoz10082472
internal.identifier.thesoz10037571
internal.identifier.thesoz10041244
internal.identifier.thesoz10063150
internal.identifier.thesoz10035091
internal.identifier.thesoz10040791
internal.identifier.thesoz10042102
internal.identifier.thesoz10079434
internal.identifier.thesoz10061392
internal.identifier.thesoz10042741
internal.identifier.thesoz10045214
dc.type.stockmonographde
dc.type.documentDissertationde
dc.type.documentphd thesisen
dc.type.documentMonographiede
dc.type.documentmonographen
dc.source.pageinfo276de
internal.identifier.classoz30301
internal.identifier.document9
internal.identifier.document20
internal.identifier.ddc900
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14361/9783839462317de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence16
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
internal.identifier.series2020
internal.dda.referencexmlxslt-bundlessource-318@@10039-9783839462317


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