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Forschung von Praktikerinnen und Praktikern und die Regulierung von Forschungsethik: Widersprüche von individuellen, institutionellen und sozialen Interessen
El practicante en investigación y la regulación ética de la investigación: El desafío para los intereses individuales, organizacionales y sociales
[journal article]

dc.contributor.authorCoupal, Lindade
dc.date.accessioned2010-03-11T17:14:00Zde
dc.date.accessioned2012-08-29T22:10:01Z
dc.date.available2012-08-29T22:10:01Z
dc.date.issued2005de
dc.identifier.issn1438-5627
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/9245
dc.description.abstractWenn fortgeschrittene Studenten und Studentinnen in Schulen forschen, bekommen sie es mit ethischen Regelwerken zu tun, die Widersprüche zwischen individuellen, organisatorischen und sozialen Interessen hervorheben. Dieser Beitrag befasst sich mit dem Problem von Praktikern und Praktikerinnen, die in den Bildungseinrichtungen, in denen sie beschäftigt sind, ethisch reflektierte Forschung durchführen wollen. Ich stelle dar, wie die Regulierung von Forschungsethik innerhalb von Macht/Wissens-Strukturen abläuft, die die Wissensproduktion behindern. Außerdem untersuche ich die politische Natur des moralphilosophischen Denkens dieser Behinderungen. Gegenwärtig dient der Regulationsprozess ethischer Bewertung von Humanforschung der Wahrung organisatorischer Interessen und dem Selbstschutz von Individuen. Ich schlage vor, dass eine stärkere Berücksichtigung der ethischen Prinzipien individueller Menschenwürde sowie von Gerechtigkeit und Einschluss aller Beteiligten eine moralische Grundlage für die Forschung von Praktikern und Praktikerinnen, die die Möglichkeiten sozialer Veränderungen in Schulen untersuchen wollen, bilden würde.de
dc.description.abstractGraduate students who become practitioner-researchers in schools encounter ethical review regulations that highlight the contradictions among individual, organizational and social interests. This paper addresses the problem of practitioners who want to use ethical research methods within the educational organizations where they are employed. I identify how the regulation of research ethics works within networks of power/knowledge relations to restrict knowledge production, and I examine the political nature of the moral philosophical reasoning for these restrictions. In the current context, the regulatory process for the ethical review of human research provides a means for protecting organizational interests and for the self-protection of individuals. I propose that a greater emphasis on the ethical principles of individual human dignity, and justice and inclusiveness would provide moral ground for practitioner-researchers who want to explore the possibilities for social transformation in schools.en
dc.description.abstractLos estudiantes graduados que se convierten en investigadores en las escuelas, encuentran regulaciones éticas que ponen de relieve las contradicciones existentes entre intereses individuales, organizacionales y sociales. Este artículo aborda el problema de los practicantes que desean emplear métodos de investigación éticos en sus organizaciones educativas. Identifico cómo la regulación de la ética de investigación trabaja dentro de relaciones de redes de poder/conocimiento a fin de restringir la producción del conocimiento y examino la naturaleza política del razonamiento filosófico moral de estas restricciones. En el contexto actual, los procesos que regulan la revisión ética de la investigación humana constituyen un medio para la protección de los intereses organizaciones y para la autoprotección de los individuos. Propongo que un mayor énfasis en los principios éticos de la dignidad humana individual, la justicia y la inclusión proporcionaría una base moral para los investigadores que quieren explorar las posibilidades de transformación social en las escuelas.es
dc.languageende
dc.subject.ddcSozialwissenschaften, Soziologiede
dc.subject.ddcSocial sciences, sociology, anthropologyen
dc.subject.otherAction Research (Handlungsforschung); Macht/Wissen; ethics; action research; power/knowledge; politics; feminist research; ética; investigación acción; poder/conocimiento; política; investigación feminista;
dc.titlePractitioner-Research and the Regulation of Research Ethics: The Challenge of Individual, Organizational, and Social Interestsen
dc.title.alternativeForschung von Praktikerinnen und Praktikern und die Regulierung von Forschungsethik: Widersprüche von individuellen, institutionellen und sozialen Interessende
dc.title.alternativeEl practicante en investigación y la regulación ética de la investigación: El desafío para los intereses individuales, organizacionales y socialeses
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.identifier.urlhttp://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/528de
dc.source.journalForum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Researchde
dc.source.volume6de
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue1de
dc.subject.classozForschungsarten der Sozialforschungde
dc.subject.classozResearch Designen
dc.subject.thesozForschungspraxisde
dc.subject.thesozresearchen
dc.subject.thesozPolitikde
dc.subject.thesozhuman dignityen
dc.subject.thesozFrauenforschungde
dc.subject.thesozwomen's studiesen
dc.subject.thesozresearch practiceen
dc.subject.thesozForschungsprojektde
dc.subject.thesozEthikde
dc.subject.thesozSchulede
dc.subject.thesozschoolen
dc.subject.thesozpoliticsen
dc.subject.thesozethicsen
dc.subject.thesozMenschenwürdede
dc.subject.thesozForschungde
dc.subject.thesozresearch projecten
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0114-fqs050163de
dc.date.modified2012-03-29T13:42:00Zde
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennungde
dc.rights.licenceCreative Commons - Attributionen
ssoar.gesis.collectionSOLIS;ADISde
ssoar.contributor.institutionFQSde
internal.status3de
internal.identifier.thesoz10052124
internal.identifier.thesoz10043968
internal.identifier.thesoz10044107
internal.identifier.thesoz10034827
internal.identifier.thesoz10034311
internal.identifier.thesoz10038485
internal.identifier.thesoz10043965
internal.identifier.thesoz10037018
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentjournal articleen
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.rights.copyrightfde
dc.source.pageinfo12
internal.identifier.classoz10104
internal.identifier.journal132de
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc300
dc.subject.methodsdescriptive studyen
dc.subject.methodsdeskriptive Studiede
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence1
internal.identifier.methods2
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN


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