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[monograph]

dc.contributor.authorPiper, Hans Michaelde
dc.date.accessioned2023-12-11T12:11:55Z
dc.date.available2023-12-11T12:11:55Z
dc.date.issued2024de
dc.identifier.isbn978-3-8394-7051-0de
dc.identifier.issn2703-1551de
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/90984
dc.description.abstractDie Universität ist die größte Forschungs- und Bildungsorganisation unserer Gesellschaft und bildet dennoch einen weißen Fleck in der öffentlichen Wahrnehmung. Als Wissenschaftler und ehemaliger Universitätspräsident macht Hans Michael Piper deshalb die Innenwelt dieser Institution verständlich: Er erklärt, warum Studierende in ihrer Studienzeit eine entscheidende gesellschaftliche Prägung erfahren, warum Professor*innen egoistisch sein müssen oder warum hundert Gremien der Freiheit von Lehre und Forschung dienen - und was diese Freiheit gefährdet. Seine persönlichen Erfahrungen machen die Komplexität des deutschen Hochschulsystems sichtbar und verdeutlichen die Bedeutung der Universität als Bildungseinrichtung.de
dc.languagedede
dc.publishertranscript Verlagde
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcSoziologie, Anthropologiede
dc.subject.ddcSociology & anthropologyen
dc.subject.otherCoursesde
dc.titleUni von innen: Einblicke in eine unbekannte Weltde
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.identifier.urlhttps://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839470510.pdfde
dc.publisher.countryDEUde
dc.publisher.cityBielefeldde
dc.source.seriesScience Studies
dc.subject.classozBildungswesen tertiärer Bereichde
dc.subject.classozUniversity Educationen
dc.subject.classozWissenschaftssoziologie, Wissenschaftsforschung, Technikforschung, Techniksoziologiede
dc.subject.classozSociology of Science, Sociology of Technology, Research on Science and Technologyen
dc.subject.classozBildungs- und Erziehungssoziologiede
dc.subject.classozSociology of Educationen
dc.subject.thesozUniversitätde
dc.subject.thesozuniversityen
dc.subject.thesozBildungde
dc.subject.thesozeducationen
dc.subject.thesozWissenschaftde
dc.subject.thesozscienceen
dc.subject.thesozStudiumde
dc.subject.thesozstudies (academic)en
dc.subject.thesozWissenschaftssoziologiede
dc.subject.thesozsociology of scienceen
dc.subject.thesozLehrede
dc.subject.thesozapprenticeshipen
dc.subject.thesozFührungde
dc.subject.thesozleadershipen
dc.subject.thesozForschungde
dc.subject.thesozresearchen
dc.subject.thesozMedizinde
dc.subject.thesozmedicineen
dc.subject.thesozBildungsforschungde
dc.subject.thesozeducational researchen
dc.subject.thesozHochschulede
dc.subject.thesozuniversityen
dc.subject.thesozUnterrichtde
dc.subject.thesozteachingen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-90984-1
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0en
ssoar.contributor.institutiontranscript Verlagde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10046729
internal.identifier.thesoz10035091
internal.identifier.thesoz10062479
internal.identifier.thesoz10036950
internal.identifier.thesoz10058585
internal.identifier.thesoz10050786
internal.identifier.thesoz10044463
internal.identifier.thesoz10037018
internal.identifier.thesoz10035115
internal.identifier.thesoz10038441
internal.identifier.thesoz10034901
internal.identifier.thesoz10036941
dc.type.stockmonographde
dc.type.documentMonographiede
dc.type.documentmonographen
dc.source.pageinfo156de
internal.identifier.classoz10610
internal.identifier.classoz10220
internal.identifier.classoz10208
internal.identifier.document20
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc301
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14361/9783839470510de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence20
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
internal.identifier.series1590
internal.dda.referencexmlxslt-bundlessource-300@@10039-9783839470510


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