Spuren von Traumatisierungen in narrativen Interviews

Abstract

Traumatische Kindheitserfahrungen können zur Ausbildung von Dissoziation als Reparaturmechanismus und infolgedessen zu fragmentierten Erinnerungen führen. In narrativen Interviews zeigen sich diese Fragmentierungen als Spuren im Ausdrucksfeld der Sprache. In diesem Beitrag wird anhand von Fallbeispielen aufgezeigt, wie sich Dissoziationen als Folge von Traumatisierungen in der Vergangenheit wie auch in der Gegenwart sprachlich ausdrücken können und welche unterstützenden Möglichkeiten Interviewer/innen in Forschungssituationen haben. Denn erst das Erkennen von traumatisch bedingten Inkonsistenzen ermöglicht das Verstehen von Lebensgeschichten traumatisierter Menschen jenseits von kollektiv wirksamen Tabuisierungen. Auf diese Weise vermeiden Forscher/innen die Reproduktion von gesellschaftlich relevanten Schweigegeboten bzw. Verleugnungsprozessen im wissenschaftlichen Kontext.

Traumatic childhood experiences often lead to the development of dissociation as a defense mechanism, and subsequently to fragmented memories. In narrative interviews this fragmentation is traced in the expressive field of language. In this article a range of case studies are used to illustrate how dissociations, resulting from traumatic experiences in the past as well as the present, may express themselves and how we, as interviewers, can give support to the client in interview situations. Only by understanding the inconsistencies caused by these traumatic experiences, interviewees are able to tell their life histories beyond the collectively effective taboos. By becoming aware of these mechanisms, the researcher can steer clear of reproducing the socially relevant silencing effects, i.e. denial processes, within the context of social scientific research.

Experiencias infantiles traumáticas a menudo conducen al desarrollo de la disociación como un mecanismo de defensa y, por consiguiente, a memorias fragmentadas. En las entrevistas narrativas esta fragmentación se localiza en los campos expresivos del lenguaje. En este artículo un conjunto de estudios de caso ilustran como las disociaciones, resultantes de experiencias traumáticas tanto del pasado como del presente, pueden expresarse y como nosotros, en tanto entrevistadores, podemos brindar apoyo a los clientes en las situaciones de entrevista. Solamente mediante la comprensión de las inconsistencias causadas por esas experiencias traumáticas, los entrevistados son capaces de decir sus historias de vida más allá de los tabúes colectivamente efectivos. Al ser conciente de tales mecanismos, el investigador puede dirigir claro al reproducir los efectos del silenciamiento socialmente relevantes, es decir, los procesos de negación, en el contexto de la investigación científico social.