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@book{ Bittner2022,
title = {Kritik und Post-Kritik: Zur deutschsprachigen Rezeption des "Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik"},
editor = {Bittner, Martin and Wischmann, Anke},
year = {2022},
series = {Pädagogik},
pages = {208},
address = {Bielefeld},
publisher = {transcript Verlag},
issn = {2703-1055},
isbn = {978-3-8394-5979-9},
doi = {https://doi.org/10.14361/9783839459799},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-89922-7},
abstract = {Kritik scheint in Verruf - eine Reaktion darauf ist das "Manifest für eine Post-Kritische Pädagogik", das in diesem Band erstmals in deutscher Sprache veröffentlicht wird. Wurde damit das Zeitalter der Post-Kritik eingeleitet? Oder war die Rezeption kritischer Theorien im deutschsprachigen Raum immer schon eine Post-Kritische? Die Beiträger*innen des Bandes setzen sich mit diesen Fragen kontrovers und kritisch auseinander: Das Manifest wird in Frage gestellt, weitergedacht, eingeordnet. Resultat ist ein vielstimmiges Gespräch mit unterschiedlichsten Bezügen und Formaten.},
keywords = {Kritik; criticism; Pädagogik; pedagogics; Erziehungswissenschaft; pedagogics; Bildung; education; Leben; life; Bildungstheorie; educational theory; Bildungspolitik; educational policy; Bildungssoziologie; sociology of education}}