Was ist eine Universität? Schlaglichter auf eine ruinierte Institution

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dc.contributor.editor	Haß, Ulrike	de
dc.contributor.editor	Müller-Schöll, Nikolaus	de
dc.date.accessioned	2023-10-13T14:08:22Z
dc.date.available	2023-10-13T14:08:22Z
dc.date.issued	2009	de
dc.identifier.isbn	978-3-8394-0907-7	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89725
dc.description.abstract	Unter dem Vorzeichen der "Reform" kündigen sich heute fundamentale Veränderungen der Institution Universität an. Die Prinzipien der Hochschulautonomie, der Wissenschaftsfreiheit und einer Bildung, die mehr ist als Ausbildung, werden dabei in nie gekanntem Maße ausgehöhlt. Die Konsequenzen für Universität und Gesellschaft sind noch kaum bedacht und analysiert worden. Was ist aus der modernen Universität geworden, wie sie um 1800 entworfen wurde? Wie behauptet sie ihren Anspruch gegenüber den aktuellen Forderungen nach Effizienz und Exzellenz? Die Beiträge des Bandes widmen sich diesen Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	transcript Verlag	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Bologna; Exzellenz	de
dc.title	Was ist eine Universität? Schlaglichter auf eine ruinierte Institution	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.identifier.url	https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839409077.pdf	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.series	Kultur- und Medientheorie
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.subject.classoz	Bildungswesen tertiärer Bereich	de
dc.subject.classoz	University Education	en
dc.subject.thesoz	Universität	de
dc.subject.thesoz	university	en
dc.subject.thesoz	Bildungspolitik	de
dc.subject.thesoz	educational policy	en
dc.subject.thesoz	Bologna-Prozess	de
dc.subject.thesoz	Bologna Process	en
dc.subject.thesoz	Bildung	de
dc.subject.thesoz	education	en
dc.subject.thesoz	Bildungsforschung	de
dc.subject.thesoz	educational research	en
dc.subject.thesoz	Wissenschaft	de
dc.subject.thesoz	science	en
dc.subject.thesoz	Pädagogik	de
dc.subject.thesoz	pedagogics	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-89725-5
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0	en
ssoar.contributor.institution	transcript Verlag	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10046729
internal.identifier.thesoz	10038448
internal.identifier.thesoz	10046764
internal.identifier.thesoz	10035091
internal.identifier.thesoz	10038441
internal.identifier.thesoz	10062479
internal.identifier.thesoz	10036487
dc.type.stock	collection	de
dc.type.document	Sammelwerk	de
dc.type.document	collection	en
dc.source.pageinfo	153	de
internal.identifier.classoz	10603
internal.identifier.classoz	10610
internal.identifier.document	24
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.14361/9783839409077	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	20
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	1567
internal.dda.reference	xmlxslt-bundlessource-282@@10039-9783839409077

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Name:: ssoar-2009-ha_et_al-Was_ist_ei ...
Size:: 1.258Mb
Format:: PDF

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Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Bildungswesen tertiärer Bereich
University Education

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