Review: Jörg Strübing (2004). Grounded Theory. Zur sozialtheoretischen und epistemologischen Fundierung des Verfahrens der empirisch begründeten Theoriebildung

Abstract

Das von STRÜBING vorgelegte Textbuch bietet eine gut lesbare Einführung in den vom amerikanischen Pragmatismus geprägten wissenschaftstheoretischen Hintergrund der Grounded Theory in der Ausformulierung von STRAUSS bzw. STRAUSS und CORBIN, wobei es STRÜBING vor allem um das pragmatistische Realitäts- und Theorieverständnis und um eine Diskussion des Zusammenwirkens von Abduktion, Induktion und Deduktion in der inkrementell-iterativen Theorieentwicklung geht. In eigenen Kapiteln diskutiert STRÜBING den unterschiedlichen wissenschaftstheoretischen Hintergrund der Grounded-Theory-Versionen von GLASER und die Grundlagen der Qualitätssicherung von Grounded-Theory-Studien.

This textbook, published by STRÜBING, offers an easily readable introduction to the epistemological background of grounded theory according to STRAUSS (subsequently STRAUSS & CORBIN) as shaped by the philosophy of American pragmatism. Most important, according to STRÜBING, are the pragmatist conceptions of reality and theory and the interaction between abduction, induction and deduction in incremental iterative theory development. In separate chapters, STRÜBING discusses the epistemological background of GLASER’s version of grounded theory and the basis of quality control in grounded theory studies

Este libro de texto, publicado por STRÜBING, ofrece una introducción de fácil lectura al bagaje epistemológico de la teoría fundamentada de acuerdo con STRAUSS (posteriormente STRAUSS & CORBIN) tal cual se delinea por la filosofía del pragmatismo americano. Lo más importante, de acuerdo con STRÜBING, son las concepciones pragmáticas de realidad y teoría y la interacción entre abducción, inducción y deducción en un iterativo incremento del desarrollo teórico. En otros capítulos, STRÜBING discute el bagaje epistemológico de la versión de teoría fundamentada de GLASER y las bases del control de calidad en los estudios de teoría fundamentada.