Endnote export

 

%T Forschendes Lernen in der interkulturellen Germanistik: Herausforderungen, Reflexionen, Lösungen
%E Boguna, Julija
%E Reuter, Ewald
%E Schiewer, Gesine Lenore
%P 270
%V 4
%D 2023
%I transcript Verlag
%K Forschendes Lernen; Finnland; Deutschland; Learning By Doing; Reise; Theater; Literaturübersetzung; Sprache; Übersetzung; Interkulturalität; Kulturtheorie; Research Learning; Germany; Journey; Theatre; Literary Translation; Language; Translation; Interculturalism; German Literature; Cultural Theory
%@ 2703-0520
%@ 978-3-8394-6845-6
%~ transcript Verlag
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-87661-0
%U https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839468456.pdf
%X Forschendes Lernen ist der Markenkern des wissenschaftlichen Studiums: Schritt für Schritt sollen Studierende lernen, theoretisch reflektiert und methodisch kontrolliert neues disziplinäres Wissen zu erzeugen. Die Beiträger*innen aus Sprach-, Literatur- und Übersetzungswissenschaft weisen erstmals im Detail nach, unter welchen Bedingungen und mit welchem Erfolg Forschendes Lernen an unterschiedlichen Studienorten der interkulturellen Germanistik verankert ist. Dabei liefern sie internationale best-practice-Beispiele und robuste Modelle, an denen sich Forschendes Lernen auch auf anderen Gebieten der Grundlagen- und Anwendungsforschung erfolgreich orientieren kann.
%C DEU
%C Bielefeld
%G de
%9 Sammelwerk
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info