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"Aktionsplan Inklusion" - Menschenrechtliche Anforderungen: Handreichung für das Ministerium für Schule und Bildung

[Sonstiges]

Körperschaftlicher Herausgeber
Deutsches Institut für Menschenrechte, Monitoring-Stelle UN-Behindertenrechtskonvention

Abstract

Diese Handreichung dient als Unterstützung bei der Erstellung des in der Koalitionsvereinbarung von CDU und Grünen "Zukunftsvertrag für Nordrhein-Westfalen" (2022-2027) angekündigten "Aktionsplans Inklusion" zur Umsetzung inklusiver Schulbildung. Sie stellt Informationen für das Ministerium für Schu... mehr

Diese Handreichung dient als Unterstützung bei der Erstellung des in der Koalitionsvereinbarung von CDU und Grünen "Zukunftsvertrag für Nordrhein-Westfalen" (2022-2027) angekündigten "Aktionsplans Inklusion" zur Umsetzung inklusiver Schulbildung. Sie stellt Informationen für das Ministerium für Schule und Bildung NRW und für die beteiligten Vertreter*innen der Zivilgesellschaft bezüglich der Anforderungen und des Aufbaus eines menschenrechtlichen Aktionsplans zusammen. Das Papier beinhaltet praktische Hinweise zur Erstellung des Aktionsplans sowie zur Umsetzungsbegleitung, Evaluierung und Fortschreibung. Diese Handreichung ist als erster Impuls im Kontext der Entscheidung der Landesregierung zu sehen, sich bei der Erarbeitung des "Aktionsplans Inklusion" von der Monitoring-Stelle UN-Behindertenrechtskonvention beraten zu lassen.... weniger

Thesaurusschlagwörter
Behinderung; Inklusion; Schulbildung; Menschenrechte; Rechtsnorm; Politikumsetzung; Aktionsplan; Nordrhein-Westfalen; Bundesrepublik Deutschland

Klassifikation
Recht
Sozialpolitik

Freie Schlagwörter
Menschen mit Behinderungen; Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD); Monitoring-Stelle zur UN-Behindertenrechtskonvention; Umsetzung von Menschenrechtsnormen; Schule

Sprache Dokument
Deutsch

Publikationsjahr
2023

Erscheinungsort
Berlin

Seitenangabe
10 S.

Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet

Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0


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