Bildung ist politisch: Warum Freire erneut aus Brasilien verbannt werden soll

Gerhardt, Heinz-Peter; Andrae, Philipp

[journal article]

dc.contributor.author	Gerhardt, Heinz-Peter	de
dc.contributor.author	Andrae, Philipp	de
dc.date.accessioned	2023-01-27T14:51:08Z
dc.date.available	2023-01-27T14:51:08Z
dc.date.issued	2020	de
dc.identifier.issn	0721-8834	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/84945
dc.description.abstract	Die Autoren nehmen die aktuelle politische Situation in Brasilien in den Blick und berichten über die jüngsten bildungspolitischen Auseinandersetzungen in dem politisch und sozial gespaltenen Land. Im Mittelpunkt steht der Versuch der Regierung Bolsonaro ein Exempel an dem renommierten und weltweit anerkannten Pädagogen Paulo Freire zu statuieren und damit eine neue, neoliberale Ägide in der brasilianischen Bildungspolitik einzuleiten.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Bildung ist politisch: Warum Freire erneut aus Brasilien verbannt werden soll	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.journal	Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich
dc.source.volume	40	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	155	de
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.subject.thesoz	Brasilien	de
dc.subject.thesoz	Brazil	en
dc.subject.thesoz	Bildungspolitik	de
dc.subject.thesoz	educational policy	en
dc.subject.thesoz	Freire, P.	de
dc.subject.thesoz	Freire, P.	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-84945-9
dc.rights.licence	Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10039751
internal.identifier.thesoz	10038448
internal.identifier.thesoz	10044213
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	93-96	de
internal.identifier.classoz	10603
internal.identifier.journal	351
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
dc.source.issuetopic	Dialogisches Handeln und Forschen - Mit Freire die neoliberalen Verwüstungen überwinden	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	3
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
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internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-widersprueche-2020-155-g ...
Size:: 161.2Kb
Format:: PDF

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Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy

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