Kooperation von Schule und Jugendhilfe im Zeichen von Inklusion: Die Perspektive von Kindern als Akteur:innen

Richter, Martina; Sufryd, Katharina; Steins, Felix

[journal article]

dc.contributor.author	Richter, Martina	de
dc.contributor.author	Sufryd, Katharina	de
dc.contributor.author	Steins, Felix	de
dc.date.accessioned	2022-07-21T10:18:32Z
dc.date.available	2024-06-17T23:00:05Z
dc.date.issued	2022	de
dc.identifier.issn	2193-9713	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/80162
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.title	Kooperation von Schule und Jugendhilfe im Zeichen von Inklusion: Die Perspektive von Kindern als Akteur:innen	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.journal	Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
dc.source.volume	17	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	2	de
dc.subject.classoz	Bildungs- und Erziehungssoziologie	de
dc.subject.classoz	Sociology of Education	en
dc.subject.thesoz	Schule	de
dc.subject.thesoz	school	en
dc.subject.thesoz	Jugendhilfe	de
dc.subject.thesoz	youth welfare	en
dc.subject.thesoz	Kooperation	de
dc.subject.thesoz	cooperation	en
dc.subject.thesoz	Inklusion	de
dc.subject.thesoz	inclusion	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-80162-8
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10034311
internal.identifier.thesoz	10048218
internal.identifier.thesoz	10042918
internal.identifier.thesoz	10066086
internal.identifier.thesoz	10037571
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	225-229	de
internal.identifier.classoz	10208
internal.identifier.journal	91
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	301
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/diskurs.v17i2.07	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.embargo.terms	2024-06-17
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

Files in this item

Name:: ssoar-disk-2022-2-richter_et_a ...
Size:: 199.7Kb
Format:: PDF

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sociology of Education

Show simple item record