Editorial: Perspektiven auf das Lehren und Lernen der Dokumentarischen Methode und neue Ansatzpunkte der Auseinandersetzung

Geimer, Alexander; Klinge, Denise; Rundel, Stefan; Thomsen, Sarah

[collection article]

dc.contributor.author	Geimer, Alexander	de
dc.contributor.author	Klinge, Denise	de
dc.contributor.author	Rundel, Stefan	de
dc.contributor.author	Thomsen, Sarah	de
dc.contributor.editor	Geimer, Alexander	de
dc.contributor.editor	Klinge, Denise	de
dc.contributor.editor	Rundel, Stefan	de
dc.contributor.editor	Thomsen, Sarah	de
dc.date.accessioned	2022-03-29T07:00:48Z
dc.date.available	2022-03-29T07:00:48Z
dc.date.issued	2021	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78282
dc.language	de	de
dc.relation.ispartof	78276
dc.subject.ddc	Sozialwissenschaften, Soziologie	de
dc.subject.ddc	Social sciences, sociology, anthropology	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Dokumentarische Methode	de
dc.title	Editorial: Perspektiven auf das Lehren und Lernen der Dokumentarischen Methode und neue Ansatzpunkte der Auseinandersetzung	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.collection	Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 4/2021	de
dc.source.volume	4/2021	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Berlin	de
dc.source.series	JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode
dc.subject.classoz	Forschungsarten der Sozialforschung	de
dc.subject.classoz	Research Design	en
dc.subject.classoz	Bildungswesen tertiärer Bereich	de
dc.subject.classoz	University Education	en
dc.subject.thesoz	Lehre	de
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dc.subject.thesoz	Lernen	de
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dc.subject.thesoz	Methodenlehre	de
dc.subject.thesoz	methodological studies	en
dc.subject.thesoz	Lernprozess	de
dc.subject.thesoz	learning process	en
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	ces	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10050786
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internal.identifier.thesoz	10052200
internal.identifier.thesoz	10051096
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dc.type.document	Sammelwerksbeitrag	de
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dc.source.pageinfo	7-12	de
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dc.contributor.corporateeditor	centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces)
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dc.identifier.doi	https://doi.org/10.21241/ssoar.78282
dc.description.pubstatus	Erstveröffentlichung	de
dc.description.pubstatus	Primary Publication	en
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Size:: 176.5Kb
Format:: PDF

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Research Design
Bildungswesen tertiärer Bereich
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