Sammelrezension: Praxeologisch-wissenssoziologische Forschung zur Professionalisierung von angehenden und berufseinsteigenden Lehrer*innen

Ohm, Vanessa

[review]

dc.contributor.author	Ohm, Vanessa	de
dc.date.accessioned	2022-03-28T08:37:31Z
dc.date.available	2022-03-28T08:37:31Z
dc.date.issued	2021	de
dc.identifier.issn	2196-2146	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78263
dc.description.abstract	Sammelrezension: 1) Sotzek, Julia: Emotionen im Berufseinstieg von Lehrpersonen: eine praxeologisch-wissenssoziologische Untersuchung ihrer Bedeutung für die Professionalisierung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2019. ISBN 978-3-7815-2344-9. 2) Haverich, Ann Kristin: Sportlehrer*in-Werden. Rekonstruktionen über die Passungsverhältnisse von Sportstudierenden im universitären Feld der Lehramtsbildung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2020. ISBN 978-3-7815-2384.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Sammelrezension: Praxeologisch-wissenssoziologische Forschung zur Professionalisierung von angehenden und berufseinsteigenden Lehrer*innen	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Zeitschrift für Qualitative Forschung
dc.source.volume	22	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	2	de
dc.subject.classoz	Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.classoz	Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-78263-1
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Rezension	de
dc.type.document	review	en
dc.source.pageinfo	339-345	de
internal.identifier.classoz	10602
internal.identifier.journal	375
internal.identifier.document	23
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/zqf.v22i2.12	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-zqf-2021-2-ohm-Sammelrez ...
Size:: 184.8Kb
Format:: PDF

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Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics

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