La apuesta por la excelencia en la formación práctica universitaria de futuros profesores

Latorre-Medina, María José; Blanco-Encomienda, Francisco Javier

[journal article]

dc.contributor.author	Latorre-Medina, María José	de
dc.contributor.author	Blanco-Encomienda, Francisco Javier	de
dc.date.accessioned	2022-03-14T12:06:25Z
dc.date.available	2022-03-14T12:06:25Z
dc.date.issued	2008	de
dc.identifier.issn	1578-7001	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78031
dc.description.abstract	Las revisiones de las aportaciones científicas que se hacen a las reuniones y encuentros sobre la formación inicial del docente, en general, y sobre el prácticum, de un modo más particular, dan a conocer el enorme interés científico que este componente formativo despierta entre los investigadores y proporcionan una idea del volumen de la producción en este foco de indagación científica. El presente trabajo pretende ser una contribución en esta dirección, perfilando, primero, las principales áreas temáticas en las que se han centrado los estudios sobre el prácticum y desgranando, después, indicadores clave garantes de un prácticum de calidad.	de
dc.language	es	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	formación práctica universitaria; limitaciones del prácticum; indicadores de calidad; futuros profesores	de
dc.title	La apuesta por la excelencia en la formación práctica universitaria de futuros profesores	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.journal	Estudios sobre Educación
dc.publisher.country	ESP	de
dc.source.issue	15	de
dc.subject.classoz	Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.classoz	Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-78031-7
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	7-29	de
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internal.identifier.journal	2315
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
dc.description.pubstatus	Postprint	de
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internal.identifier.licence	20
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dc.subject.classhort	10600	de
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internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-ese-2008-15-latorre-medi ...
Size:: 6.296Mb
Format:: PDF

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Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics

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