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@book{ Klöckner2022,
 title = {Multimethodische Evaluationsdesigns: eine Erhebung der sozialwissenschaftlichen Praxis},
 author = {Klöckner, Mona and Verhovnik-Heinze, Melanie and Schlicht-Schmälzle, Raphaela and Nakamura, Reiko and Strunk, Julius},
 year = {2022},
 series = {PRIF Reports},
 pages = {26},
 volume = {1},
 address = {Frankfurt am Main},
 publisher = {Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung},
 isbn = {978-3-946459-69-9},
 doi = {https://doi.org/10.48809/prifrep2201},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-77989-5},
 abstract = {Bei der Evaluation von sozialen Programmen, wie etwa im Bereich der Extremismus­prävention, kann es förderlich sein, mehrere Forschungs­methoden (Multimethodik) und Akteurs­perspektiven (Multi­perspektivität) einzubeziehen, um dem Evaluations­gegenstand gerecht zu werden. In der Umsetzung können multi­methodische Evaluationen jedoch unterschiedlich aussehen. Der vorliegende Report beschreibt auf Basis einer umfangreichen Analyse publizierter Evaluationen, wie Multi­methodik und Multi­perspektivität in der Breite der sozial­wissenschaftlichen Evaluations­forschung umgesetzt werden. Der Report vergleicht die Umsetzung von Multimethodik und Multi­perspektivität über verschiedene Disziplinen wie Bildung, Gesundheit, Politik, Kommunikation und Justiz hinweg und bietet damit eine Orientierungs­hilfe für ein entsprechendes Vorgehen bei der Evaluation in der Extremismus­prävention.},
 keywords = {Evaluation; evaluation; Methodik; methodology; Radikalismus; radicalism; Prävention; prevention; Projekt; project; Akteur; social actor; Maßnahme; measure; empirische Forschung; empirical research; Erhebungsmethode; data collection method}}