Informell, nicht-formal, formal - die Bedeutung dieser Lernorte für die PIAAC-Schlüsselkompetenzen und die berufliche Handlungsfähigkeit

Stöger, Eduard; Peterbauer, Jakob

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@incollection{ Stöger2014,
 title = {Informell, nicht-formal, formal - die Bedeutung dieser Lernorte für die PIAAC-Schlüsselkompetenzen und die berufliche Handlungsfähigkeit},
 author = {Stöger, Eduard and Peterbauer, Jakob},
 year = {2014},
 booktitle = {Schlüsselkompetenzen von Erwachsenen - Vertiefende Analysen der PIAAC-Erhebung 2011/12},
 pages = {98-125},
 address = {Wien},
 publisher = {Statistik Austria},
 isbn = {978-3-902925-47-3},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-76779-7},
 keywords = {informelles Lernen; informal learning; Schlüsselqualifikation; qualification for key function; Lernort; educational setting; lebenslanges Lernen; lifelong learning; berufliche Weiterbildung; advanced vocational education; Qualifikation; qualification; Beschäftigungsfähigkeit; employability; Kompetenz; competence; Problemlösen; problem solving; Lesen; reading; Mathematik; mathematics; Leistungsfähigkeit; performance; Österreich; Austria}}