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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-72533-3
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Aufbruch in die Öffentlichkeit? Reflexionen zum 'public turn' in der Religionspädagogik
[monograph]
Abstract Die Religionspädagogik wird in zunehmendem Maße öffentlich. Damit reiht sie sich in den 'public turn' der Wissenschaften ein, wie er derzeit in der Soziologie, der Theologie oder den Erziehungswissenschaften zu beobachten ist. Der Autor zeigt: Was in den verheißungsvollen Aufbrüchen der öffentlichen... view more
Die Religionspädagogik wird in zunehmendem Maße öffentlich. Damit reiht sie sich in den 'public turn' der Wissenschaften ein, wie er derzeit in der Soziologie, der Theologie oder den Erziehungswissenschaften zu beobachten ist. Der Autor zeigt: Was in den verheißungsvollen Aufbrüchen der öffentlichen Religionspädagogik unterbleibt, ist das Bedenken des Öffentlichkeitsbegriffs selbst. Es fehlt vor allem eine Kritik seiner Konstruktionsmechanismen, was dazu führt, dass die Religionspädagogik weder ihr kritisch-konstruktives Potenzial ausloten noch ihre eigenen Verwicklungen in hegemoniale Strukturen von Macht und Exklusion selbstkritisch reflektieren kann.... view less
The public religious education is lacking critique of the term "the public". This book analytically disposes this desideratum, processing it constructively.
Classification
Philosophy, Ethics, Religion
Free Keywords
Bildung; Education; Macht; Normativity; Normativität; Power; Public Sphere; Reason; Religion; Religionspädagogik; Religionssoziologie; Religionswissenschaft; Religious Education; Religious Studies; Sociology of Religion; Vernunft; Öffentlichkeit
Document language
German
Publication Year
2018
Publisher
transcript Verlag
City
Bielefeld
Page/Pages
251 p.
Series
Religionswissenschaft, 12
DOI
https://doi.org/10.14361/9783839442272
ISBN
978-3-8394-4227-2
Status
Published Version; reviewed