Wirkung und Qualität des Politikunterrichts in Baden-Württemberg

Weißeno, Georg

[collection article]

dc.contributor.author	Weißeno, Georg	de
dc.contributor.editor	Frech, Siegfried	de
dc.contributor.editor	Geyer, Robby	de
dc.contributor.editor	Oberle, Monika	de
dc.date.accessioned	2021-04-06T07:06:12Z
dc.date.available	2021-04-06T07:06:12Z
dc.date.issued	2021	de
dc.identifier.isbn	978-3-7344-1209-7	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/72214
dc.description.abstract	Der Beitrag stellt Ergebnisse zum Politikunterricht in Baden-Württemberg vor, die auf unterschiedlichen Kompetenztests von ca. 10.000 Schüler/-innen aller Schulformen in den vergangenen 15 Jahren beruhen. Zunächst geht der Beitrag auf die in der Theorie entwickelten Indikatoren 'guten' bzw. wirksamen Politikunterrichts nach dem Angebots-Nutzungs-Modell ein. Im dritten Abschnitt werden die Wirkungen des Politikunterrichts für den Wissensaufbau dargelegt. Darauf folgt viertens die Beschreibung von individuellen Eingangsvoraussetzungen anhand der Indikatoren Mediationsprozesse und Lernaktivitäten. Der fünfte Abschnitt stellt den Einfluss von Kontextfaktoren vor, im sechsten wird auf Indikatoren der Unterrichtsqualität im engeren Sinne eingegangen. Diese Zusammenschau von Hinweisen zur Unterrichtsqualität kann ein vorläufiges Bild von der Politikkompetenz bei den Schüler/-innen und von der Unterrichtsqualität in der Schülerperzeption zeichnen.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	Wochenschau Verlag	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Politikwissenschaft	de
dc.subject.ddc	Political science	en
dc.subject.other	Politikdidaktik	de
dc.title	Wirkung und Qualität des Politikunterrichts in Baden-Württemberg	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.collection	Europa in der politischen Bildung	de
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Frankfurt am Main	de
dc.source.series	Didaktische Reihe
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.classoz	politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur	de
dc.subject.classoz	Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture	en
dc.subject.thesoz	politische Bildung	de
dc.subject.thesoz	political education	en
dc.subject.thesoz	empirische Forschung	de
dc.subject.thesoz	empirical research	en
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.subject.thesoz	Qualität	de
dc.subject.thesoz	quality	en
dc.subject.thesoz	Wirkungsforschung	de
dc.subject.thesoz	impact research	en
dc.subject.thesoz	Interesse	de
dc.subject.thesoz	interest	en
dc.subject.thesoz	Fachwissen	de
dc.subject.thesoz	expertise	en
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-72214-4
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz., Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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dc.type.stock	incollection	de
dc.type.document	Sammelwerksbeitrag	de
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dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
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internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	1374
dc.subject.classhort	10500	de
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Name:: ssoar-2021-weieno-Wirkung_und_ ...
Size:: 824.3Kb
Format:: PDF

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politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture
Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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