dc.contributor.author | Weißeno, Georg | de |
dc.contributor.editor | Frech, Siegfried | de |
dc.contributor.editor | Geyer, Robby | de |
dc.contributor.editor | Oberle, Monika | de |
dc.date.accessioned | 2021-04-06T07:06:12Z | |
dc.date.available | 2021-04-06T07:06:12Z | |
dc.date.issued | 2021 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-7344-1209-7 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/72214 | |
dc.description.abstract | Der Beitrag stellt Ergebnisse zum Politikunterricht in Baden-Württemberg vor, die auf unterschiedlichen Kompetenztests von ca. 10.000 Schüler/-innen aller Schulformen in den vergangenen 15 Jahren beruhen. Zunächst geht der Beitrag auf die in der Theorie entwickelten Indikatoren 'guten' bzw. wirksamen Politikunterrichts nach dem Angebots-Nutzungs-Modell ein. Im dritten Abschnitt werden die Wirkungen des Politikunterrichts für den Wissensaufbau dargelegt. Darauf folgt viertens die Beschreibung von individuellen Eingangsvoraussetzungen anhand der Indikatoren Mediationsprozesse und Lernaktivitäten. Der fünfte Abschnitt stellt den Einfluss von Kontextfaktoren vor, im sechsten wird auf Indikatoren der Unterrichtsqualität im engeren Sinne eingegangen. Diese Zusammenschau von Hinweisen zur Unterrichtsqualität kann ein vorläufiges Bild von der Politikkompetenz bei den Schüler/-innen und von der Unterrichtsqualität in der Schülerperzeption zeichnen. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | Wochenschau Verlag | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.ddc | Politikwissenschaft | de |
dc.subject.ddc | Political science | en |
dc.subject.other | Politikdidaktik | de |
dc.title | Wirkung und Qualität des Politikunterrichts in Baden-Württemberg | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.source.collection | Europa in der politischen Bildung | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Frankfurt am Main | de |
dc.source.series | Didaktische Reihe | |
dc.subject.classoz | Unterricht, Didaktik | de |
dc.subject.classoz | Curriculum, Teaching, Didactics | en |
dc.subject.classoz | politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur | de |
dc.subject.classoz | Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture | en |
dc.subject.thesoz | politische Bildung | de |
dc.subject.thesoz | political education | en |
dc.subject.thesoz | empirische Forschung | de |
dc.subject.thesoz | empirical research | en |
dc.subject.thesoz | Fachdidaktik | de |
dc.subject.thesoz | subject didactics | en |
dc.subject.thesoz | Qualität | de |
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dc.subject.thesoz | Wirkungsforschung | de |
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dc.subject.thesoz | Interesse | de |
dc.subject.thesoz | interest | en |
dc.subject.thesoz | Fachwissen | de |
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dc.subject.thesoz | politischer Unterricht | de |
dc.subject.thesoz | teaching politics | en |
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