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%T Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica %A Roach, Eduardo Francisco Freyre %J ETD - Educação Temática Digital %N 1 %P 198-226 %V 10 %D 2008 %K Epistemologia; Teorias do conhecimento; Pesquisa educacional %= 2010-03-04T15:46:00Z %> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-72081 %U http://www.fae.unicamp.br/etd/viewarticle.php?id=405&layout=abstract %X No presente artigo se expõe resumidamente o resultado da pesquisa de pós-doutorado que realizei de dezembro de 2006 a maio de 2007, na Faculdade de Educação (FE) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), tributando ao projeto Epistemologias e Teorias do Conhecimento na Pesquisa Educacional: a produção dos Doutorados em Educação no Estado de São Paulo (1985-2004), do Grupo Paidéia do Departamento de Filosofia e História da Educação (DFHE), sob a direção e supervisão do Dr. Silvio Ancizar Sánchez Gamboa. %X In this article is briefly outlined the results of the post-doctorate, which performed in December 2006 to May 2007, the Faculty of Education (FE) of the State University of Campinas (UNICAMP), the project Epistemologia and Theories of Knowledge in Educational Research : the production of doctorates in education in the State of São Paulo (1985-2004), the Group Paidéia of the Department of Philosophy and History of Education (DFHE), under the direction and supervision of Dr. Silvio Ancizar Sánchez Gamboa. %C MISC %G pt %9 journal article %W GESIS - http://www.gesis.org %~ SSOAR - http://www.ssoar.info