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@incollection{ Weißeno2016,
title = {Merkmale eigenständiger politikdidaktischer Theorien},
author = {Weißeno, Georg},
editor = {Goll, Thomas and Oberle, Monika and Rapppenglück, Stefan},
year = {2016},
booktitle = {Herausforderung Migration: Perspektiven der politischen Bildung},
pages = {135-142},
series = {Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE)},
volume = {15},
address = {Schwalbach},
publisher = {Wochenschau Verlag},
isbn = {978-3-7344-0198-5},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-71030-9},
abstract = {Theorie der Politikdidaktik wird wieder mehr zu einem Thema. Der Beitrag möchte Einstiege in die Formulierung wissenschaftstheoretisch fundierter Theorien der Politikdidaktik aufzeigen. Hierzu werden zunächst Anknüpfungspunkte in älteren Diskussionen dargestellt. Anschließend werden einige aktuelle Herausforderungen für die Überwindung des theoretischen Defizits der Politikdidaktik beschrieben. Hinweise zur Theoriebildung über das Kompetenzkonstrukt als eine Möglichkeit schließen den Beitrag ab.},
keywords = {Bildungstheorie; educational theory; politische Bildung; political education; Wissenschaftstheorie; philosophy of science; Normativität; normativity}}