Längeres gemeinsames Lernen macht einen Unterschied

Matthewes, Sönke Hendrik

[working paper]

dc.contributor.author	Matthewes, Sönke Hendrik	de
dc.date.accessioned	2020-10-30T13:09:21Z
dc.date.available	2020-10-30T13:09:21Z
dc.date.issued	2020	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70335
dc.description.abstract	Ein früh gliederndes Schulsystem benachteiligt leistungsschwache Kinder. Leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler profitieren von zwei weiteren Jahren des gemeinsamen Lernens in Schulsystemen ohne getrennte Haupt- und Realschulen. Längeres gemeinsames Lernen geht nicht zulasten der besseren Schülerinnen und Schüler. Durch eine spätere Aufteilung der Schülerschaft kann Kompetenzarmut verringert werden.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.title	Längeres gemeinsames Lernen macht einen Unterschied	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.volume	40	de
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Berlin	de
dc.source.series	WZBrief Bildung
dc.subject.classoz	Bildungs- und Erziehungssoziologie	de
dc.subject.classoz	Sociology of Education	en
dc.subject.thesoz	Schulwesen	de
dc.subject.thesoz	school system	en
dc.subject.thesoz	Benachteiligung	de
dc.subject.thesoz	deprivation	en
dc.subject.thesoz	Leistungsbewertung	de
dc.subject.thesoz	performance assessment	en
dc.subject.thesoz	Bildungschance	de
dc.subject.thesoz	educational opportunity	en
dc.subject.thesoz	Schulpolitik	de
dc.subject.thesoz	school policy	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.rights.licence	Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications	en
ssoar.contributor.institution	WZB	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10057480
internal.identifier.thesoz	10038123
internal.identifier.thesoz	10036172
internal.identifier.thesoz	10039370
internal.identifier.thesoz	10039478
internal.identifier.thesoz	10037571
dc.type.stock	monograph	de
dc.type.document	Arbeitspapier	de
dc.type.document	working paper	en
dc.source.pageinfo	9	de
internal.identifier.classoz	10208
internal.identifier.document	3
dc.contributor.corporateeditor	Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
internal.identifier.corporateeditor	381
internal.identifier.ddc	301
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	3
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	601
internal.dda.reference	https://www.econstor.eu/oai/request@@oai:econstor.eu:10419/223205
dc.identifier.handle	http://hdl.handle.net/10419/223205	de
ssoar.urn.registration	false	de

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Name:: ssoar-2020-matthewes-Langeres_ ...
Size:: 421.4Kb
Format:: PDF

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Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sociology of Education

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