Der Einfluss des Integrationskurses auf die Integration russisch- und türkischstämmiger Integrationskursteilnehmerinnen Qualitative Ergänzungsstudie zum Integrationspanel

Abstract

Im Forschungsprojekt "Integrationsverlauf von Integrationskursteilnehmern (Integrationspanel)" wird die Wirksamkeit und Nachhaltigkeit der Integrationskurse untersucht. Zur Ergänzung der quantitativen Befragungen wurden nun qualitative leitfadengestützte Interviews mit russisch- und türkischstämmigen Integrationskursteilnehmerinnen durchgeführt. Das Working Paper zeigt auf, welchen Einfluss die Teilnahme am Integrationskurs auf die weitere Integration der Teilnehmerinnen (kulturelle, strukturelle, soziale und emotionale Integration ) hat. Interessant in diesem Zusammenhang ist auch die Selbsteinschätzung der befragten Frauen hinsichtlich ihrer eigenen Integration und was sie unter Integration verstehen. Die Bedeutung einer möglichen Verpflichtung zur Kursteilnahme wird ebenfalls beleuchtet. Weiterhin wird die Frage behandelt, ob und wie sehr die Teilnahme am Kurs über eine Verbesserung der Deutschkenntnisse zu einer Veränderung des Selbstbilds, einer Stärkung des eigenen Selbstwertgefühls und eventuell auch einer Emanzipation oder Übernahme neuer Rollen führt ("Empowerment").

In the research project "Integration process of integration course participants (integration panel)" the effectivity and sustainability of integration courses is examined. To supplement the quantitative survey, qualitative guideline-based interviews with female integration course participants of Russian and Turkish origin were conducted. The Working Paper points out the influence which the participation in the integration course has on further integration of the female participants (cultural, structural, social and emotional integration). In that context, the self-perception of the interviewed women, regarding their own integration and their understanding of integration, is of special interest. The effect of a potential obligatory participation in the courses is also examined. Furthermore, it is being discussed, if the improvement of the German language throughout the participation in the course causes a change in self-perception, a strengthening of self-confidence or eventually also an emancipation or even an adaption of new roles ("Empowerment").